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混在大唐的工科宅男 第184节

韩雨惜被突然凑上来的李泽轩吓了一跳,听到他那句话心中又忍不住一紧,连忙聚精会神等待下文。

李泽轩心中笑了笑,接着说道:“我娘说,这两日就派媒人去你家提亲,只要你爹同意,就纳彩定吉日。”

韩雨惜心中顿时甜蜜无比,当下不顾羞怯,抬起头含情脉脉地注视着李泽轩,轻声道:

“少爷不止一次救得雨惜性命,还不嫌弃雨惜出身卑微,与雨惜共结连理,雨惜日后必与少爷相濡以沫,不离不弃,生死相随!”

她的声音虽轻,但是铿锵有力,就如同在宏图誓言一样认真。

额滴个乖乖呀,谁说古代女子不会说情话的,李泽轩的心瞬间就融化了,他忍不住揽过韩雨惜,让她靠在自己的肩膀上,他一边嗅着她的香,一边温柔地说道:

“傻丫头,谁敢说你身份低微了?你现在可是秦伯伯的义女啊!再说,纵然你只是一介平民,我也愿意娶你,我只喜欢你这个人,又不在乎什么门当户对。

等我们成亲了,我也不要你跟我生死相随,我们都好好地活着,我要带你游遍天下山水,吃遍天下美食,做一百年的神仙眷侣!”

韩雨惜被李泽轩描绘的未来生活震撼住了,她神往道:“少爷,你真好!可是人哪能活到那么久?再说几十年后,雨惜都成老太婆了,少爷还会喜欢吗?”

“哈哈,那时候我不也成小老头儿了吗?不怕不怕,我为你痴狂千世,你陪我万世轮回!”

李泽轩豪气顿生,哈哈大笑道。

“我为你痴狂千世,你陪我万世轮回!”

韩雨惜喃喃半晌,再也忍不住,泪如泉涌,“少爷~雨惜想现在就嫁给你!呜呜~~”

“哎呀,好雨惜,别哭呀!”

李泽轩连忙搂住韩雨惜,急声哄道。

至于是不是趁机占便宜,就只有他自己心里清楚了。

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(本章完) end

正文 第152章 备课

前厅。

“韩兄弟,不知你们家雨惜可曾许配人家?”

李夫人放下手中茶盏,面带微笑地问道。这种事情她本来应该和韩雨惜的母亲商量的,但韩雨惜她娘早已不在人世,就只能找韩里正说了。

李京墨也目光投向韩里正,昨夜李夫人将李泽轩的想法也都跟他说过了。

韩里正心中一动,回道:“小女还未许配人家。”

李夫人笑道:“那正好,我家轩儿欲求娶雨惜,我看这俩孩子也挺有缘分,就想着我们两家不如结为亲家,不知韩兄弟意下如何?”

韩里正心中一惊,他没想到李夫人竟然主动提起这事,他还一直在为女儿的婚事忧心呢。

“少爷身居高位,又文武双全,自然是难得的家婿,只是韩某家,小门小户,怕是高攀不起啊!”

李京墨笑道:“韩老弟何出此言,我李家又没有什么门户之见,况且雨惜如今身为翼国公义女,要说高攀,怕也算是我们李家高攀吧?”

韩里正连忙起身拱手道:“老爷说的哪里话,我们韩家不过是乡下人家,谈何高攀。既然老爷和夫人不嫌弃,而且小女和少爷也甚为投缘,那韩某哪儿还有反对的道理!”

李夫人拍板道:“那好,两日后我就派长安最好的媒人去韩兄弟家提亲!”

韩里正心里也松了口气,他拱手道:“韩某定会在家恭候!”

…………

该走的还是要走,韩雨惜现在毕竟还不是自己的媳妇儿,申时左右,韩里正就带着韩雨惜离开了李家,李泽轩看着韩雨惜美丽的背影,怅然若失。

摇了摇头,回到了自己的小院,顺便叫来三宝,问道:“三宝,上回让你找福伯做黑板和粉笔,都做好了吗?”

那天第一次给铁蛋和兰儿讲课,他就现没有粉笔和黑板真的很不习惯,于是他便将黑板和粉笔的做法写了下来,让三宝送到工坊,托付福伯先做一批出来。

三宝回道:“少爷,都做好了,昨日福管事已经差人送过来了,当时小的见少爷没空,就将那黑板、粉笔放在杂物室里了。”

在原始社会,中国就已现漆树并懂得使用由漆树的汁液制成的天然漆来做涂料,五代时的朱遵度撰写了《漆经》,这是世界上最早的漆工专著。唐朝也早已有了各种颜色的漆,因此黑板的制造并不复杂。

关键是粉笔,这可废了福伯好一番工夫,他不知道在心中骂了多少遍李泽轩败家,净捣鼓一些没用的玩意儿。

李泽轩点了点头,独自一人来到南边的杂物间。推门而入,就见里面立着几块大概两三平米大小的黑板,和好几箱粉笔,每个箱子都有上百盒,除了白色的,竟然还有红色、黄色、蓝色的。

李泽轩上前抽取了一支粉笔,在面前的一个黑板上随意画了几笔,不由满意地点了点头,虽说这粉笔不如现代的细腻,但写的字看起来还算清晰,勉强够用。

没错,李泽轩正是打算明天去国子监的时候顺便把黑板和粉笔带上,至于原料费,就不找李二要了,姑且当做他对大唐的教育事业做贡献了。

看完了黑板和粉笔,李泽轩叫来小兮,一起回到书房,小兮懂事地在一边帮他磨墨,李泽轩撑着下颌,沉思片刻,提笔开始写教案,既然当“老师”的命运不可避免,那就当一个最牛逼的“老师”,这正是李泽轩前世的行事风格,要么不做,要做就做好。

在国子监讲数学,肯定不能跟给铁蛋讲时那样填鸭式教学,他不能保证国子监的学生都跟铁蛋一样听话。数学这门课很多人都觉得很难很无聊,但是殊不知,这门课也可以讲的很有趣。

这时他不由回忆起前世他的小学数学老师,刘文杰,他的数学课,是真正的寓教于行,生动有趣,不像后来初中、高中、大学的数学老师,完全是照着书本念经,一点意思都没有。

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