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穿越从语文书开始 第436节

整理好心态的杨鸿儒又变成了一个凡人,他捧着一摞子作文本回到了班级。

“这节课我们来讲解作文...”杨鸿儒说道。

孩子们闻言大惊,语文课代表哀愁道:“老师,您这是要公开处刑?”

杨鸿儒一乐:“文章写出来就是给别人看的,自娱自乐、圈地自萌的不叫文学,娱乐大众的才叫好东西!”

“老师!能不能只展示好的?”一个作文写的不是很好的学生举手问道。

“讳疾忌医可是要不得的!而且不要觉得自己写的不如别人好,只是你修改的次数比别人少。当年我写作文的时候,初稿交上去,被老师骂的稀里哗啦--老师给我的评价是:写得玩意就像刚从厕所里捞出来一样新鲜!”杨鸿儒耸肩道:“同学们都戏称我写的是一篇有味道的文章...”

学生们都乐,一个调皮的孩子问道:“后来呢?”

杨鸿儒缅怀道:“后来呀...我把我的作文一共改了二十多遍,最后除了故事还是那个故事之外,措辞、修辞、表达全都换了一遍又一遍。最后,那边文章被语文报收走了,而且还被选编进了《华夏中学生满分作文》。”

“老师您吹牛!”

“证据!我们要证据!”

“没图没真相!”

“羞羞羞,脸皮厚,机关枪,打不透!”

杨鸿儒嘴一歪,笑意来:“这样吧...咱们打个赌如何?如果我能拿出来证据,你们就得把这篇作文修改到我满意的程度。如果我拿不出证据,这节作文课取消,你们可以拿回自己的作文本。”

学生们眼睛一亮--还有这等好事?

“同意!”

“赌了!”

“搏一搏,单车变摩托!”

“为了不社死!”

“冲啊!”

杨鸿儒点点头:“嗯...赌约成立!”

然后他转头看向课代表说道:“去我的办公桌的书架上找一本蓝色封面的《华夏中学生满分作文》,要2008年版本。”

在同学们齐刷刷的注视中,课代表僵硬地起身,她现在头皮发麻--去还是不去?这是个问题!

“去吧!”杨鸿儒摆摆手,课代表生无可恋地走向杨鸿儒在教室后头的办公室。

是的!

杨鸿儒的办公室有俩门--一个门是通向走廊的,另一个门是直连班级的。班主任的办公室,就是这么豪横!

课代表走进办公室,一看到书架立刻头皮发麻。一架子的作文书...她之前怎么没看到呢?想起来了!以前书架上有一层挡灰用的帘子!

找到二零零八版本的满分作文选,课代表呆愣愣地回到了教室里边。

杨鸿儒打开投影,把其中的某篇作文投影在大屏幕上。

学生:......

还真有?

不对!这篇作文上只写了作者叫杨鸿儒!但是天底下叫杨鸿儒的这么多!万一老杨只是个冒充李逵的李鬼呢?

一个小机灵鬼举手抗议道:“老师!您怎么证明你就是作者这个杨鸿儒呢?”

同学们神色一震--对呀!说得有道理啊!

杨鸿儒嘿然:“让我证明我是我自己?小事儿!小事儿!”

学生们又是一震--今天他们都快成震动模式了!

还真有证据?

杨鸿儒把手机和教学大屏幕完成互联,然后翻出来几张老照片。

第一张是他和语文老师的合影,合影中他两只手捏着一个大大的奖状--《语文报杯中学生作文一等奖》。

第二张照片是他一个人的。照片中,杨鸿儒左手是一个证书,右手是一本作文书。这本作文书正是收录杨鸿儒那篇作文的书。

第三张照片里没人,只有一封信--信上面是恭喜杨鸿儒的作文入选满分作文选。

实际上,满分作文选里边的作文不全是考场逼出来的。大部分文章都是千锤百炼写出来之后再投的稿!

一连三锤,学生们的脸都被锤成了苦瓜。

杨老师曾经这么牛批的嘛?

他们以为杨老师除了帅之外一无是处!

没想到,杨老师还是个秀外慧中的美男子!

爱了爱了!

杨鸿儒笑道:“还用证明照片里的人是不是吗?这么帅的正太,肯定是为师啦!”

学生们:......

好自恋一男的!

但是他有自恋的资本啊!

抛开班主任自带的恐惧光环,老杨确实是个天上少有,地下找都找不到的美男子。网络上那些爱豆、组合的颜值在老杨面前都是歪瓜裂枣。

但是人在看人的时候是带有主观情绪的,即使你班主任再帅,你在面对他的时候第一反应还是恐惧!

班主任光环,恐怖如斯!

这是一个能让学生抛弃颜值的玩意!

还记得杨鸿儒当科任老师的时候,每当下课,学生们蜂拥而来找他问这问那。不到下一节课上课都不带罢休的。

再看看他当班主任之后,学生们看见他上课的第一反应就是--咋还不下课呢?

下课之后,只要杨鸿儒在班级里,班级里的学生都会如坐针毡。他们大部分都会三五成群的组队上厕所,只要到了看不见杨鸿儒的地方才会松一口气。

当然,杨鸿儒从来没凶神恶煞过。但是他收拾调皮捣蛋的学生从来没手软过啊!软刀子杀人更疼!

用同学们的话来讲,他们走过最长的路就是老杨的套路!他就是长着一张天使脸的魔鬼!

附中的班主任只需要带一个班的文化课,所以杨鸿儒有无数时间去炮制自己的学生们。

久而久之他们就有心理阴影了,再高的颜值也挽救不回来一群凋零的心。

当然,这只是刚刚开始。等以后他们慢慢长大、慢慢成熟就会理解杨鸿儒的苦心。他的学生从五湖四海而来,身上带着各种各样的毛病好坏习惯。

乱世用重典,破鼓用重锤。修理这些孩子的枝枝蔓蔓绝对不能手软。孩子越小,修理越好。等他们真的长大了再去教育...不好意思!

完了!

所以杨鸿儒最讨厌听到的一句话就是:“他还是个孩子!”

孩子怎么了?就孩子才需要教育呢!

成人教育能教育出来个啥?设计师说得好啊!教育要从娃娃抓起!

杨鸿儒就是个身体力行的践行者!

收拾孩子,绝不手软!

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第七百二十五章--校园传说:微笑的杨老师(第二更)

证据确凿,无可抵赖。

学生们任凭千般不愿也得接受杨鸿儒的条件--修改作文直至老师满意。

“只要你们修改好了作文就可以随时来办公室找我。我全天都在里边等候着你们的大驾光临...关于你们作文的修改意见,我已经写在了你们的本子上。”杨鸿儒说道。

一个学习好的学生举起了手:“老师,我觉得我的作文写得已经很好了,并不需要修改。”

杨鸿儒微微一笑:“在好的基础上还有更好,只有虚心才能使人进步。关于你的作文你的修改意见我也写在了作文后边。我在我看来...你很满意的东西,也就一般般...”

虾仁猪心!

简直就是在虾仁猪心!

那个学习好的同学被杨鸿儒气得脸色铁青。什么叫一般般?这可是我精心写出来的绝妙文章!

好吧...这个年纪的学生总觉得天晴了,雨停了,自己总是很行了。所以往往对老师的评价不屑一顾--认为老师都是老眼光、旧审美,完全理解不了他们新时代的少年郎的思维。

对于这种膨胀的家伙,杨鸿儒压根不给他一点阳光灿烂的机会。虽然有很多人说好孩子是夸出来的,但是现在的孩子和以前的孩子不一样--他们是从小泡在蜜罐长大的,你夸的再多也没有一次生动实际的挫折教育管用。

课上完了,杨鸿儒在办公室里留下一具分身之后就翘班玩去了。二十四小时坐镇办公室?小意思啦!

分身术真的是一个务必实用的技巧...不过唯一有点不足的是,因为杨鸿儒的分身是有丝分裂出来的,除了拥有杨鸿儒所有的记忆和能力之外,还会诞生属于自己的人格。

而这些人格是什么样子的,杨鸿儒自己都不知道--反正都是自己的分身,和本体并没有太大区别。

当然,也不会出现哪个分身想要独立做主当本体的。在分身看来,自己就是本体,本体就是分身。回归不存在谁融合谁,只是两段记忆重新融合而已。

虽然说起来很绕,但是只要明白--分身是某种性格被放大了的杨鸿儒就好了!

杨鸿儒的咸鱼本体找王梦璇约会去了,留下分身坐镇办公室,慧眼如炬地盯着学生学习。

杨鸿儒班的学生也被他调教出来了,虽然平时一个个恨不得战天战地,但是愿赌服输的品质还是有的。

于是每到课间和自习课,学生们就会掏出作文本稀里哗啦地开始改文章。杨鸿儒要求,修改文章之后需要重新誊抄一遍才能上交。

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