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大秦:老赵,我真的不是仙人 第225节

至于孩童后续想要学习什么手艺,可全凭自己,至于学习什么学派的知识,可去骊山的大秦学府继续深造。

在这时,孔鲋开口了,“学府应当是为民传播知识,为何非要学法家不可?”

孔鲋将秦法以法家代之,目的知识为了延伸为两个学派的争辩。

“大秦百姓让孩童来学馆学习,是为何?”赵胜向着孔鲋反问道。

太子这戳不及防的一问,孔鲋顿了顿后道,“自然是为了让孩童学习知识!”

“非也,百姓自然是为了望子成龙,是为了能改变祖上三辈农耕之基业!”赵胜出声反驳道。

望子成龙,古往今来,亦是如此。

现世中,更是有家长挤破脑袋将孩子往名校送。

难道只是为了学习知识?

是望子成龙,是希望孩子学习到知识大有作为。

孔鲋眼中闪过狡黠,没有半点轻视太子之意,继续出声道,“既然望子成龙,并非强求学习法家!”

赵胜在这时,竟忍不住轻笑一声。

这一幕,让不少鲁地儒生感觉受到了轻视。

这太子不敬儒生。

而赵胜只是感觉听到了一个笑话一般,朗声道,“孔先生,可曾知道科举?秦法便是这必考科目,百姓不学这秦法,恐怕是有再大的本事,也无法科举高中!”

“百姓学秦法,钻研学习,日后高中科举,岂不是妙哉!”

“彩!”百姓们纷纷鼓掌。

方才,就算百姓们这群外门行,也听懂了赵胜话语中的深意,是为了大秦百姓日后考科举而言的啊!

叔孙通听到百姓们的喝彩声,终于明白,赵胜为何要让他提前召集好百姓与士子。

原来是为了搞这么一出。

反而孔鲋为首的鲁地儒生,没有预料到,踏入赵胜所设置的陷阱当中。

叔孙通为首的士子们,纷纷向赵胜投去敬佩的目光。

反观鲁地的儒生,纷纷面露惊慌之色,从脑海中思考,会有什么样的圣人言,可以反驳赵胜。

李斯既然到了现场,自然也不能光坐着,当一个吉祥物。

在这时,李斯起身,向着在场的鲁地儒生道,“人性本恶,因人性有恶,才有法度。天下人生出好利,才有争夺财务,土地,纷争之举。心生贪欲,才有盗贼暴利与杀戮。心生色,才有奸淫强掠。

正因如此,才需有法治,以法更正人性,人性才能向善有序!”

没有法律的界限,百姓会肆无忌惮的违法。

人的私欲,是无限的。

“孟夫子曾言,人之初,性本善,应当将儒学普及天下,大秦才会是仁义友爱之世!”

“儒家大贤荀子还曾言,人性本恶。”

赵胜继续补充道,“无法治,国将乱,周秦之变的结局,难道尔等还没想明白吗?”

周秦之变便是个例子。

周天子以儒家思想治世。

儒家支持分封,周天子分封多个诸侯,又演变成了春秋战国。

战国七雄,纷争不断。

试问,儒家能否阻止?

商君变法,秦国以此强盛。

如此鲜明的例子,难道还不容易说明法家更适合治国?

秦法严苛,倘若能够经历多次改良,定能改良成真正的治国良策。

“敢问太子殿下,秦法严苛,这便是太子殿下的治世之道吗?”孔鲋双目炯炯有神,目光如炬一般望着赵胜。

“秦法虽然严苛,但六国刚刚统一,必须用严酷的秦法对大秦百姓进行约束!”赵胜顿了顿,继续沉吟道,“秦法也在进行不断的改善,沿袭战国时期的秦法,与如今和平统一的秦法,应当有所修改。”

孔鲋的眼睛微微一亮,仿佛听到了自己所想要的答案,“如今太平盛世,何不施行仁政王道?”

“你可知为何会让学馆内的学生学习秦法?便是让人知法,从而用法来保护百姓,有法可依,有法可寻。”

孔鲋似乎还想要再出声,“圣人曾……”

赵胜听到孔鲋提到圣人,就感觉一阵头疼,连忙将其打断道,“秦法虽严苛,但在改善,大秦百万徭役,正在不断遣回!”

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