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直播科普帝陵,古代皇帝们气炸了 第212节

  就算让他们全都进行军事训练。

  充其量也只是起到了强身健体的作用。

  并不会影响到大局。

  就算大唐出现什么变故。

  这些读书人拧在一块,也帮不了太大的忙。

  “这倒是个问题。”

  李世民若有所思。

  长孙无忌的话不无道理。

  时代不同。

  有些方法也不一定就适用。

  李世民是一个头脑极其灵活的人。

  他还是明白这个道理。

  “其实朕一直都在思考一个问题。”

  这时。

  嬴政开口说话了。

  刘彻、李世民、朱元璋纷纷抬头看着他。

  “想必诸位也都知道,后世的人口很多,这对于咱们来说已经是公开的秘密了。”

  “袁老的杂交水稻,足以多养活2亿多人口。”

  “还有红薯、玉米、土豆等农作物的出现,想要人口大爆发,也不是什么难事。”

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  “可是,人口多不一定就能读得起书啊。”

  “你说后世到底用了什么方法,让4000多万人都能读得起书?”

  一席话惊醒梦中人。

  刘彻、李世民、朱元璋均是脸色一变。

  是啊!

  后世到底是怎么让那么多人读得起书的?

  嬴政、李世民、刘彻、朱元璋这几位皇帝,可以说得上是古代统治者的天花板了。

  自己国家的国计民生比其他任何人都清楚。

  培养一个读书人有多么困难。

  他们也是最明白不过的。

  就拿秦朝举例。

  想要培养一个读书人,或者说培养一个人才,那耗费的人力物力可是巨大的。

  首先就是知识资源。

  读书人最关键的就是读书!

  而书籍在秦朝是以竹简的方式存在,基本上都是人力手书,很少有复制品。

  也就是说。

  每一本书籍都是孤本!

  在这种背景下。

  老百姓想要阅览孤本的概率,几乎是微乎其微的。

  只有人脉广的家族,或许有机会能读得起一本书。

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  哪怕后来始皇帝建立了类似太学之类的学校,可帝国里面的士子还是非常稀少。

  能读书识字就已经实属不易了。

  其次。

  讲经授义同样是个问题。

  说白了。

  就是老师少,质量也低。

  就算兴办学院。

  老师自己可能都弄不懂典籍的意思,又如何去教学生?

  说不定越教越差,甚至会跑偏。

  这些都不是嬴政希望看到的。

  正因如此。

  大秦想要培养一个人才非常困难。

  其实。

  其他的王朝也都大差不差。

  人才储备往往都是非常大的难题。

  “我说老李、老朱,我和始皇帝的朝代离得非常近,大体的情况都相同。”

  “不过你们都是千年之后的时代,有没有什么心得跟我们说说?”

  刘彻也想不出答案。

  干脆直接将这个问题抛给李世民和朱元璋算了。

  “如果说咱们之间有什么不同的话,那唯一的区别应该就是竹简和纸了。”

  “来人,把朕的《兰亭集序》拿过来给几位陛下看看。”

  李世民一声令下。

  旁边的小太监便急匆匆的拿来兰亭集序,并且在其他几个千古一帝面前展示。

  王羲之:“嗯?我的书法竟然被皇帝收藏了?”

  通过视频通话。

  嬴政和刘彻全都看到了李世民展示的兰亭集序。

  但他们震惊的不是这个。

  “这就是纸?”

  嬴政猛然从龙椅上站了起来,死死地盯着兰亭集序。

  他好像知道了为何唐朝和明朝人才井喷式爆发的原因了!

  同样的。

  刘彻也明白了!

  这就是答案!

  纸的轻便和书写,极大的增加了知识传播的效率和速度。

  像秦汉时期用竹简记录的方式被改进了!

  这就是为什么唐明要比秦汉的人才多的原因!

  “要是这么说的话,咱也可以给你们看一样东西。”

  “标儿,去把你的典籍拿过来,给你的叔伯们看看什么是活字印刷吧。”

  朱元璋吩咐道。

  朱标点点头,立刻去取书。

  活字印刷?

  那是何物?

  嬴政、刘彻、李世民等人的脑海中,同时冒出一个问号门.

第一百一十章 考哭百万家长的算术题!朱元璋:我看看怎么个事儿?看完后:6【求订阅

  片刻后。

  朱标拿来了一些典籍,还有一版活字印刷的工具。

  “各位叔伯,请看看大明洪武年间的典籍。”

  他随手翻开几页书籍。

  展示给视频通话的另外一端。

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