从大学讲师到首席院士 第427节

「他在好几个领域都有最顶尖的研究，也没什么大不了，其他人不会说什么。「

「另外，霍奇猜想哪有那么好完成的？「

「即便是半拓扑，是弱化霍奇猜想，没有个十年、八年，想完全是根本不可能的。「

「甚至说，一辈子能完成就不错了，当然，王浩?一很难说，但是，还没有结果的事情，你去想也没用。「

「也对。「

高振明认可的点了点头，同时也意识到评上院士，似乎不都是好事情。

比如，肩膀上的压力更大了。

在之前，他根本不觉得王浩的新研究，能和自己扯上什么关系，而现在则是总想着真正成为‘学术带头人，，争取能做国内代数几何的第一人。

王浩回到了西海大学。

在路上的时候，他已经确定了短期内的研究方向，就是要完成弱化霍奇猜想的内容只有完成了弱化霍奇猜想的内容，能够对于缺口问题，进行对应的代数表达，才能够完成CAOO5半拓扑微观形态的塑造。

所以他干脆建立了研究任——

［任务二］

『研究项目名称：半拓扑与代数表达（难度：S)。］

［灵感值：00］

虽然任务才已经有了突破，是刚刚建立，但王浩认为很快就能够完成，因为他们在相关的研究上需要再继续认真研究，就可以增加很多的灵感值。

只口等回到了西海大学以后，自然少不了一大堆恭喜的声音。

王浩也参加了学校给他安排的庆祝会，和一群人高兴的庆祝自己晋升为院士。

在完成了庆祝以后，王浩就全心重新投入到了研究中，和比尔卡尔、林伯涵一起继续着研究。

很快。

罗大勇也加入进来。

王浩把罗大勇拉进来的主要原因就是，需要罗大勇帮忙梳理半拓扑微观形态的数学表达逻辑。

半拓扑微观形态实在太过复杂。

他们的研究已经有了一定的成果，但好多的研究内容出现了重复性以及因果逻辑性问题，要梳理清楚是非常困难的。

罗大勇的帮助确实很大，他做过专业性的工作，也很快就有了一定的进展。

首先，就是半拓扑微观形态的划分问题。

办公室里。

罗大勇很认真的说道，「我根据你们的研究成果，把复杂半拓扑微观形态分成两大部分的圆「第一个部分就是微观性态的主体部分；第二个部分则是缺口部分。「

「如果做个简单的理解。「

罗大勇仔细想了一下说道，「主体部分就是一个主结构、包含大部分体积，能够决定整体性质。「

「物理上来说，可以认为是决定电磁特性。「

「缺口部分，则是对应其他性质，比如，交流重力，我对交流重力没有研究，但也知道一些内容，我觉得可以这么去理解。「

其他人都听的点点头。

罗大勇对于微观形态的划分，可以说很是粗糙，但却把主体关系梳理了出来。

他们可以以此，去掉那些‘没意义，的结果，再抓住主要方向内容进行后续研究。

王浩的收获就更大了。

罗大勇的一席话让他的两个任务都收获了灵感值，而CAOO5材料的半拓扑微观形态研究，更是提升了‘8「点灵感值。

经过一段时间的讨论，弱化霍奇猜想也有了巨大进展——

［灵感值：69］这个数字就说明，主体方向没有任何问题，差的就只是完善后续内容了。

当然研究还是有难度的，他们遇到的问题是，如何去通过特殊半拓扑形态的代数表达，去联系所有的半拓扑形态表达问题。

也就是用特例去扩展覆盖研究整体。

这个问题显然非常复杂，需要有很好的想法才能解决。

很好的想法。王浩有点想不出来，每当遇到类似的问题，他都需要找到一些灵感，但是灵感究竟在哪里呢？「该怎么去联系整体呢？」王浩提出了问题。

几个人苦思冥想。

这时，林伯涵脑中灵光一闪，忽然说道，「王院士，超导定律啊！「

「什么？「

「超导定律！你的超导定律，就是研究了一个方法，代入元素就可以计算临界问题。「

「我觉得这个问题也一样，

我们可以研究一个通用的方法，来代入各种情况做分析」

「我相信，不可能所有的半拓扑都可以做对应的代数表达，却可以总结特例的规律来塑造一个计算分析方法，找出能够做表达的部分。「

「其他部分也可以根据计算分析方法做分析……林伯涵的话让王浩眼前一亮，同时系统也出现了提示——

［任务二，灵感值+11］

很好！王浩不由得叹道，「伯涵，你真是天才！「

林伯涵只是笑笑，并不在意王浩的夸奖，实际上，做研究的过程中，每个人都发现自己很天才，总是能有一些新的想法、新的思路，偶尔就能让研究有很大进展。

包括比尔卡尔、罗大勇，还有他自己，当然也包括最核心的王浩。

所以，思考的过程中，突然说出一个新想法，似乎也没什么大不了。

他们都已经习惯自己是天才了！

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第二百六十七章 王浩把路推平了，我他么无路可走了啊！

半拓扑微观形态研究组中，包括林伯涵、比尔卡尔，也包括罗大勇，几个人一起研究的过程中，都已经「习惯「了自己是个天才。

他们每个人都感觉，总是能冒出一些很好的想法。

当然，他们认为最天才的还是王浩，因为王浩把握住了大方向，对研究的把控能力非常强，就一直引导他们走在正确的道路上。

另外，在研究的过程中，王浩总是给人一种智珠在握、一切尽在掌握的感觉。哪怕他们有了新的想法，王浩也能够第一时间理解，甚至比他们思考的还要透彻。

他们都觉得是因为和「顶级天才，，也就是王浩一起做研究，才会让他们感觉自己很天才。

实际上，一切都是《科研的回馈》带来的效果。

《科研的馈赠》确实是很好的能力，到现在来说，《科研的馈赠》效果要比《教学的馈赠》强出不少，发挥的效果也更好一些。

这主要是因为研究的难度太高、门坎太高。

《教学的馈赠》带来的大多是对知识基础的理解，却不能带来太多的灵感和想法。

《科研的馈赠》则是偏重于灵感内容，而高难度的研究，往往最需要的就是灵感。

不知不觉中，《科研的馈赠》效果也有了提升--

【《科研的馈赠》（等级二），当你和其他人一起专注于某项研究时，你的讲解会提升其他人六倍的灵感获取，同时，其他人对于灵感的正确理解和思考，会百分之百回馈于你。】

【能力提升任务，第二阶段，参与并完成四十种实验研究。】

《科研的馈赠》能力，原来的效果是「提升四倍灵感获取「，而现在则变成了「六倍，，效果自然是有了很大的加强。

在能力获得提升的同时，能开启的任务数量也增加了一个，也就是「任务五「。

「任务五「，来的刚刚好。

现在系统任务界面已经有了四个任务--

任务一，扬-米尔斯方程的研究，难度S+。

任务二，则是半拓扑与代数表达，也就是弱化霍奇猜想，难度S。

任务三，湮灭理论的数学构造，难度S+。

任务四，则是CA005半拓扑微观形态的构造，难度S。

以上四个任务有两个都是S+级的难度，有两个则是S级的难度，S级的难度的研究是可以完成的，但也需要不短的时间，S+级难度则是很需要时间和运气。

现在能多出一个空白的任务五，也不会在需要建立新任务时，尴尬的发现没有了空缺。

「只是研究的难度都太高了，好在每个人都很天才……」

王浩思考着。

《科研的馈赠》效果确实很不错，但前提是合作对象非常优秀，才能够在研究的过程中产生灵感，像是一些学者做研究根本没有灵感，别说是增加六倍了，即便是增加六百倍，也根本没有任何意义。

在面对跨学科、难度极高的研究时，还是和一些天才一起做研究速度比较快，效果也要比自己闷头做研究好太多了。

这就是合作研究的好处。

当到了最顶级研究的程度时，普通学生就很难再提供灵感类的进展了，因为研究的门槛实在太高，一般的学者都根本弄不懂，达不到研究的门槛。

单单是研究所需要的基础，就可以刷掉大部分学者，更不用说普通学生。

甚至说，在研究的过程中，有些内容就连他们自己都搞不懂。