NBA：天帝之眼下的斯文暴徒 第261节

　　与此同时......勒布朗低头加速，第一个冲向前场，苏炎一看，毫不含糊，一记横跨全场的长传。

　　乐福看到直呼内行的“四分卫长传”。

　　可惜......精准度差了一些，力量稍稍小了一点点，不过不碍事，放慢几步的勒布朗。

　　罚球线上接球。

　　单挑篮筐。

　　罚球线内一步跃起，滑翔劈扣得手。

　　而就在下一个回合，勒布朗左侧底角空切进去，一跃而起，这是要空接的节奏？

　　是，但也不完全是。

　　因为勒布朗这是一个假的空接。

　　同一时间。

　　另一侧苏炎一样沿着底角空切进来，外线的韦德一个高抛传球，苏炎空接暴扣。

　　又仅仅一个回合后。

　　左侧底线的韦德，单打吉诺比利，一步加速，一个神出鬼没的转身，穿越吉诺比利和补防的大姚两人。

　　入篮下。

　　旱地拔葱而起，隔着布泽尔一记双手重扣得手。

　　安东尼、勒布朗、苏炎和韦德。

　　一年级连续四个回合，四人一人一记暴扣，轰炸篮筐。

　　很紧密的四个暴扣回合，花式空接和劈扣炸框，十分暴力，视觉效果更是拉满。

　　“COME！ON！”

　　巴克利神色振奋，惊呼道：“一年级这群家伙怎么一直在天上飞，这...这怎么玩？”

　　“哈哈哈...”

　　肯尼·史密斯大笑，“一年级就要这么打，这也是一年级的天赋，而且这样的比赛才好看呢。”

　　是的。

　　二年级稳扎稳打，尽显技术与稳重。

　　一年级快刀斩乱麻，人在天上飞，天赋拉满。

　　这就是二年级与一年级对决应有的样子。

　　6分钟时间。

　　在天上飞的一年级众将，打出一波24:16的反击风暴，将分差缩小到只有1分。

　　一年级叫出暂停。

　　换替补。

　　新秀挑战赛分上下半场，一个半场20分钟，不能全主力打，也要给替补新锐发挥的时间。

　　替补轮转。

　　波什、辛里奇等人也有发挥，不过......与二年级的替补还是有不小的差距。

　　上半场打完。

　　【二年级70:65一年级】。

　　5分分差。

　　不多。

　　比赛仍有悬念。

　　休息之后。

　　下半场来临。

　　双方首发又一次登场。

　　“轰！”

　　詹韦上来就是一次连线，韦德传球，勒布朗战斧劈扣，两人似乎早早就有一丝无形的默契。

　　紧接着。

　　苏炎完成对吉诺比利的一对一抢断，一条龍反击，一记帅气的背扣，引爆全场。

　　这还没有结束。

　　苏炎就在下一个回合，错位对上小斯的防守，先抗住他的对抗，在其翻身跳投刹那。

　　提前预判。

　　追上去。

　　“砰！”

　　一记贴脸封盖，将刚刚起跳的小斯手中的篮球扇下来，苏炎顺势冲出去，抢下篮球反击。

　　布泽尔侧翼及时追出去。

　　“哗！”

　　苏炎一个分球，找到另一侧又一次低头冲刺的勒布朗，布泽尔急忙先去追勒布朗。

　　行进间不减速。

　　勒布朗一路冲到篮下，将布泽尔一并带下去后，募地将篮球向着后空轻轻一抛。

　　苏炎跟进，神兵天降，又是一记暴扣奉上。

　　“哈哈哈！”

　　场边。

　　过来给年轻队友们加油助威的皮蓬大笑，“今年的新秀们天赋太好，全部都在天上飞。

　　这怎么玩。”

　　“啧啧...”

　　钱德勒连连咂舌，惊颤道：“苏赛季初可是只能冕扣，现在却各种空接、暴力炸框。

　　这巨大的差别，真的离谱，真是难以置信。”

　　皮蓬摆摆手，笑道：“苏炎毕竟是成为“乔丹接班人”的存在，这样的成长有必要也合理。”

　　场上。

　　下半场前10分钟的对决。

　　一年级的球员依旧在天上飞，不断加速，推动快攻，将比赛观赏性完全拉满。

　　【二年级95:105一年级】。

　　乱攻之中。

　　一年不仅追回最多9分分差，还反超10分。

　　不过......这个时候也到了替补轮转时间。

　　一来，让首发休息，恢复体能，二来，让替补新秀全明星们也有登场表现的机会。

　　“哔哔！”

　　二年级库珀教练叫出暂停。

　　他向着普林斯、穆雷等替补们说道：“今年一年级的首发球员有些虎，尤其是“预判大师”苏炎。

　　他身上似乎看不到破绽，确实很难缠。

　　不过......替补一端，一年级还是比较弱，这是我们很好缩进比分的机会。

　　与此同时。

　　首发好好休息，准备迎接最后的决战，你们有更扎实的技术和更老道的经验。

　　我相信决胜时刻，更加沉稳的你们会赢下比赛！！！”

第153章 41分8断5帽！苏炎在统治攻防！

　　解说席上。

　　巴克利看了看数据，惊呼道，“时间还剩下10分钟，苏炎已经砍下33分2篮板2助攻6抢断3封盖。

　　防守在线。

　　效率惊人。

　　相当疯狂的表现。

　　正因为苏炎一个人沉稳的表现，让一年级在乱战之中，赢下强大的二年级10分之多。

　　另外。

　　勒布朗也有21分7篮板6助攻1抢断1封盖的数据，“六边形战士”一般的全能表现。