退休大佬从零建校 第341节

　　虽然在游戏里，他们生肉都啃过。但是出来这么久，巫旭尧被崇阿故意纵着恢复了娇贵的挑剔，自然受不了这泡面味。

　　更何况，这工作室里不仅有泡面味。

　　只见工作室的垃圾桶里，已经堆了好几个泡面纸筒。在牛角山温暖的冬日，里面的残渣已经开始发馊。

　　而留在垃圾桶上方的桌面，竟然还叠着半墙高的桶装方便面，足够卓文轩一日三顿，吃个一个月了。

　　巫旭尧眼眸中闪过了一丝明显的不喜。

　　而此时，卓文轩还没发觉巫旭尧的到来，正趴在自己的电脑面前，啪啪啪地敲击着代码。

　　在他旁边还有一个高脚凳，看那高度，应该是系统的专座。

　　不过系统还在跟巫逸鸣玩，没有过来。

　　巫旭尧收回看向那堆垃圾的眼神，走到卓文轩身旁：“一日三餐不记得吃的话，我让人准时给你断电提醒。”

　　卓文轩听到这么危险的话，敲击键盘的手终于停了下来。他辩解：“我有吃啊。”

　　垃圾桶里的纸桶，可以证明他没有说谎。

　　巫旭尧凉凉扫过桌面上的泡面，用眼神诠释：就这？

　　卓文轩明白了巫旭尧的意思，眉头紧皱：“去食堂太浪费时间了。”

　　巫旭尧冷酷无情：“自己想办法。”

　　说完，巫旭尧也不管卓文轩苦恼的表情，拿出一张纸：“把这个做出来。”

　　卓文轩只看了一眼：“行，明天搞定。”

　　说完，他就继续专注电脑屏幕上的小猫猫。

　　这是之前巫旭尧要他做的宠物APP。

　　虽然现在卓文轩已经凭自己的能力，买到了想要的电脑，不需要再履行跟巫旭尧的约定。

　　但前几天，卓文轩发现自己随手发布的APP，竟然引来了几条差评。

　　而且评论都是：“什么玩意儿？？”、“好无聊噢，浪费时间”等等。

　　卓文轩看到之后，顿时不乐意了。

　　这可是他用引以为傲的大数据收集技术，精心研发出来的APP，怎么可能有人不喜欢？！

　　这几条差评不是在批评APP，而是在质疑他的代码技术！

　　这还是卓文轩在代码这件事上，罕见的受挫。

　　一直时间，卓文轩最初接触到代码的那种兴奋的心情，突然回来了。

　　他现在就跟这宠物APP杠上了！不做到火爆全网他绝对不收手！

　　卓文轩的研究向来没个方向和目标，巫旭尧看了一眼屏幕，也懒得管他。

　　翌日。

　　开学报到的前一天，巫山学院的老师全部返校。

　　而巫旭尧一醒来，脑海中就传来了系统的提示音。

　　『叮——恭喜宿主，学校在职中级教师达到500人！达成成就：[名牌教室Ⅰ]！获得奖励道具：[小学教研教室]*1！』

　　『进阶成就已开启！』

　　【名牌教师Ⅱ】

　　成就要求：学校在职高级教师达到500人。

　　成就奖励：道具[初中教研教室]*1（在教室内进行初中教育研究活动，可以获得随机灵感加成。）

　　——

　　巫旭尧听到这声音，慵懒地坐起身，靠在透明的“靠背”里，查看这新的成就。

　　500名中级教师，说的应该是他们新招的实习老师。

　　在寒假的名师考试中，获得中级教师资格的八百多位实习老师，有634人接受了巫山学院的实习邀请，今天正式到岗。

　　也是因此，才会达成的这个成就。

　　成就奖励的这教研教室道具，跟专注教室一样，是一个无形的黑科技。巫旭尧可以随意将它摆在任何一间房间。

　　而这个道具，跟下一环成就道具的功能相仿，可以提高老师在进行小学的教学研究过程中，获得灵感的概率。

　　而且它的作用不限人数、不限时间。

　　当然，效果也无法保证。

　　随机这两个字非常玄学。运气好的老师，在这教室里说不定能常常灵感迸发。

　　但运气不好的老师，估计有没有这个道具也没什么差别。

　　巫大佬并不喜欢这种无法掌控的东西，所以对这个成就他一直没怎么上心。

　　不过这第二环的成就，倒是给巫旭尧提了个醒。

　　第二环是初中教室，那第三环应该是高中教室。

　　正好，如果得到那个道具，倒是可以给名牌高中任务里，5个全球领先科目的任务锦上添花。

　　现在巫山学院的高级教师共有390，估计下一次名师考试，第二环的成就就能达成。

　　巫旭尧留了个心，然后随手将这新得的小道具，扔到司琳他们教材编撰小组的办公室。

　　随后。

　　巫旭尧起来吃完崇阿亲手做的早餐，才换上一身正式的衣服，来到书房，参加这学期第一次教师大会。

　　戴项禹三位副校长，轮流挨个布置这学期的任务。

　　而巫大佬就仿佛吉祥物一般，坐在点钱眼睛半阖，也不知道是不是在发呆。

　　一直到会议即将结束，巫旭尧忽然开口：“这学期开始，展开校区内部学科竞赛。”

　　“学生期末考试平均分第一的科目，下学期该科目所有老师，底薪加10％。”

　　既然要搞领先科目，那只有五科怎么够？只有初中和高中怎么够？

　　干脆，所有科目一起来！

　　巫山学院，不止要做到五科全球领先，还要做到科科全球领先！

　　只有这样，才能培养出更加全面、优秀的学生！

　　而老师们听到巫旭尧这话，眼睛都不由得亮了起来。

　　这个竞赛的规则不难理解。

　　只要他们负责的科目，这学期的平均分压过其他科目，那下学期，他们就能享受一个学期的10%的加薪！

　　当然，这个加薪不是永久的。

　　如果下学期，他们被别的科目赶超，那加薪就是别人的了。

　　这个加薪，就相当于是竞赛的奖金。

　　但妙就妙在，这个奖金是不固定的。而是按照每个老师的底薪不同，而有所变化。

　　实力强的资深老师，奖金肯定比新手老师多。

　　但资深老师想要获得这笔奖金，势必是要带着新手老师一起进步，同心协力才能获胜。

　　这样一来，老师们多劳多得，干活的积极性会大大提升。

　　而新老教师之间互帮互助，也能快速地促进老师的教学数值增长！

　　想明白这一点之后，所有老师都兴奋起来！

　　奖金只是一方面。

　　另外就是，面对竞赛，不管是哪个年龄阶段的人，都会有好胜心理以及跃跃欲试。

　　在巫山学院的环境中，老师们是很少互相争斗的。

　　日子过得平淡，唯一的成就感，就来自学生的成长。

　　这让老师们对于工作反馈的刺激阈值，越来越高。

　　长久下去，老师对自己的工作成果会变得麻木，从而丧失激情。

　　而现在这个竞赛一出，大家瞬间感觉燃起来了！

　　就连年纪较长的老教师，也都颇为期待。

　　毕竟，钱可能会有人不喜欢；胜负，可能会有人不在乎。

　　但当两者加在一起的时候，就极少有人能够抵挡得住了。

　　会议结束之后，各科目老师们都立即开始了“战前会议”。

　　等到太阳再度从东边升起。

　　巫山学院的学生们，陆陆续续背着自己的小包裹，开始前往学校报到。

　　不过这一次的报到，跟以往有一点小小的不同。

　　两千多名孤儿，被政府组织的大巴一批一批地送过来，很快引起了其他同学们的注意。