1836:我在大英当文豪 第409节
她们可从来没见过公主殿下如此开怀的样子。
旁边休息室里的肯特公爵夫人简直要爆炸了。
维多利亚居然笑了。
因为这个刚刚封爵的平民。
这让她感觉到了前所未有的挫败感。
“殿下,您说的对极了。当人们的生活富足安逸又充满着阳光,那他们自然有更多的心情去追求精神世界的浪漫。”
这节课上到这里,已经完全超乎了维多利亚的想象。
和过往那些文学课和历史课不同,米歇尔勋爵的教导没有任何枯燥的背诵和刻板的说教。
米歇尔勋爵就像他在《地心游记》和《勇气号的非洲之旅》上写的那样,带着她翱翔在世界的上空,俯瞰着不同文明的风景与文学。
这简直给她扩展了前所未有的视野。
原来文学是如此的多姿多彩,这一切的答案都写在了这片大地上。
事实上,米歇尔这堂课的灵感正来源于后世那篇著名的著作《枪炮、病菌与钢铁》。
这篇作品挑战了一个根深蒂固的直觉。
那就是伟大人物创造历史。
在这本书中,核心观点其实非常简单。
欧洲人征服世界,并不是因为欧洲人天生更聪明,而是他们的地理条件得天独厚。
当然,直接把这本书搬运到如今是不可能的事情。
因为这本书大量依靠考古成果。
比如说新月沃地农业的起源、美洲农业的演化、史前人口的迁徙。
要知道如今苏美尔文明的考古发现都没有真正展开呢。
还有核心之一的疾病传播,在如今细菌理论都还没建立。
那位建立细菌学说的大牛路易.巴斯德,也就是被米歇尔薅了羊毛的那位,如今还只是一个15岁的法国少年。
直接搬运过来的话,与其说是严谨的著作,不如说是神谕更为合适。
堪比在如今搬运《三体》。
但这不影响米歇尔借用这本书的核心思想,再结合后世地理历史学的一些知识,在如今魔改出一版《枪炮、病菌与钢铁》。
如今看来,效果相当不错。
眼前维多利亚公主的兴奋,便是牛刀小试。
要不到时候,整个《河流、海洋与帝国》?
是时候扩展下业务,给如今大英帝国的历史学带来一点点后世的降维打击了。
维多利亚感到兴奋极了。
她甚至还没有等米歇尔开口,便伸出手指指向了地图的最遥远的东方。
那片神秘的土地。
“那那里呢?米歇尔勋爵。”
“他们的故事又会是怎么样的?”
维多利亚的表情充满了期待。
米歇尔顺着维多利亚公主手指的方向,看到了那片古老的土地。
他不免笑了笑,这地方我熟啊。
“这是一个非常好的问题,殿下。”
“要想理解他们的故事,那我们同样需要先了解他们的土地。”
米歇尔的手指指向了那两条横贯大陆的河流。
长江、黄河。
“和我们的海洋不同,这片土地的河流不是用来探索未知世界的。它们是用来灌溉土地的。”
“在这里,最重要的事情是农业。这里的一切故事都和这有关。”
在米歇尔深入浅出的讲解之下,维多利亚很快就听得入了迷。
“在一个庞大的家族里,每个人都有自己的位置和责任,长幼尊卑、人情世故、家族的兴衰,这才是他们生命中最重要最最核心的命题。”
最后,米歇尔做了一个总结。
英国的文学更关注一个孤胆英雄如何征服世界。
而这片土地的文学则更关注一个家族在时代洪流当中的起落。
听到这,维多利亚若有所思的点了点头。
她已经明白了。
原来不同国家的文学,除了源于土地之外。
还在回答着各自社会中最为重要的问题。
英国人是在问:我如何获得荣誉?
俄罗斯人是在问:我如何去面对我的命运?
法国人是在问:我应该如何去爱?
至于中国人嘛?则是在问:我如何和我的家族共存?
这节课上到这里,维多利亚公主感觉自己的脑海已经被全新的知识占据了。
她觉得自己前所未有的振奋,被使命感所召唤着。
同时,她也觉得自己的视野被无限地放大了。
仿佛站在了一座高山之上,俯瞰着人类文明奔流不息的长河。
就在这时,米歇尔打断了维多利亚的幻想。
他提出了一个更有深度、更有趣的问题。
“殿下,如果一个国家的文学发生了巨大的变化,您认为这通常意味着什么?”
这个问题一下子让维多利亚陷入了深思。
文学变了,这意味着什么吗?
是出现了一位惊才艳艳的作家,像米歇尔勋爵这样。
一己之力改变了大英帝国的文学。
还是说人们的品味发生了改变?
这让她一时想不出答案。
好在米歇尔没有让她等待太久,就揭晓了谜底。
“这意味着这个国家本身正在发生深刻的改变。”
“是时代变了。”
说到这,他举了个例子。
在中世纪,骑士传奇曾风靡欧洲,因为那是贵族和封建领主统治世界的时代。
所以在故事里歌颂的都是忠诚、荣誉和勇敢。
而后来呢?城市兴起,商人群体壮大,于是讲述商人智慧和财富积累的小说开始流行。故事的主角也不再是骑士,而是精明的市民。
接着,米歇尔点出了这堂课的核心。
“所以殿下,文学并不是作家凭空所写出来的,文学是时代借作家的笔所写出来的。”
这句话再度震惊了维多利亚公主。
在以往,她从未想过自己所读到的每一个故事、每首诗歌,背后执笔的其实都是这个庞大的时代。
在米歇尔勋爵看来,作家不是故事的创造者,更像是一个时代的记录者。
这个观点是如此颠覆,但却是如此的令人信服。
他将文学与国家的命运紧密地联系在了一起。
米歇尔收起了地图,为这节课做出了最后的总结。
“殿下,每一个伟大的时代都会创造出它自己独一无二的文学。”
“伊丽莎白时代,我们有了莎士比亚,他重新定义了英语文学的辉煌。”
“而在海峡对岸,在路易十四的时代,法国有了莫里哀,他的喜剧至今仍在法兰西的舞台上公演。”
说到这,他郑重地看向了维多利亚公主。
“那未来的英国呢?在蒸汽机的推动下,未来的英国又会创造出怎样前所未有的文学?”
“这个伟大的时代又将以谁的名字来命名?”
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