学霸的模拟器系统 第92节

　　基于刚刚在脑中成型的‘为系统误差建立参数化模型’的思路，他开始对Aether_v2_Robust.py进行模块化修改。

　　这不再是试探，而是有了一条清晰的、可验证的路径。

　　第一步，参数化IRF。他新建了一个函数parameterized_irf()，用一个包含宽度、形状和不对称性的偏斜Voigt函数，来定义这个未知的“酱汁”，也就是仪器响应函数（IRF）。

　　第二步，扩展状态空间。他将这三个新参数加入到MCMC采样器的待求解变量列表里。算法的任务，从“求解信号”升级为“同时求解信号与仪器误差”。

　　第三步，设定物理先验。为新参数设定宽泛但符合物理直觉的先验概率分布。

　　修改完毕，林允宁点击运行。

　　由于计算量大增，笔记本的风扇的嗡鸣声愈发急促，在安静的教室里格外清晰。

　　这一次，程序足足运行了二十多分钟。

　　当多条链的R-hat降至 1.01、有效样本量（ESS）充足时，程序自动停止。

　　而林允宁也屏住了呼吸。

　　他没有先看最终的结果，而是第一时间点开了那张最关键的——残差图。

　　屏幕上，之前那条清晰的W形波纹，消失了。

　　取而代之的，是围绕着零轴均匀分布的、无规则的随机噪声点。

　　成功了。

　　那层讨人厌的“酱汁”，被他的算法完美地建模并剥离了。、

　　为了最终确认，他又做了后验预测检验（PPC）：用后验样本生成复制数据，对比残差自相关与频谱能量。

　　毫无意外地，实测显著偏离复制分布——

　　这再次给出了铁证。

　　随后，他调出了三张决定性的结果图，深吸一口气，开始整理最终的分析报告。

　　第一张子图，他将反演出的纯净光谱与原始数据点绘制在一起，两条线在极小的误差范围内高度一致，宣告了信号的成功提取。

　　第二张子图，他将韩至渊给的错误IRF与自己算法反演出的真实IRF放在一起，两条曲线在峰位、宽度和不对称性上存在明显且可量化的差异，无可辩驳。

　　最后，他生成了第三张鲁棒性分析图，证明了即使IRF本身存在不确定性，关键物理参数的提取结果依然是稳健的（Robust），并给出可信区间（关键物理参数）。

　　做完这一切，林允宁将这张包含了三张子图的最终结果图保存为Final_Verdict.png。

　　他打开QQ，韩至渊的头像已经亮起，显然是开完了会。

　　林允宁没有废话，直接将残差图和最终结果图拖进对话框，发送。

　　然后附上了一段极其简练、专业的文字：

　　【林允宁】：韩老师，第三个考验数据处理完毕。结论如下：

　　1.残差分析表明，提供的IRF_B.dat与数据存在系统性偏差（证据见残差图）。

　　2.通过联立拟合，反演出真实的IRF可能存在约0.18的非对称性（证据见图B）。

　　3.在考虑IRF不确定性的前提下，关键物理参数的提取结果是稳健的（证据见图C）。

　　消息发送后，对方的“正在输入…”出现了几秒又消失，接着是长达一分钟的沉默。

　　一分钟后，消息弹出：

　　【组长—韩至渊】：收到了。做得很好。

　　【组长—韩至渊】：把IRF本身作为待定参数进行联立拟合，是处理这类问题的标准高级方法。你不仅独立想到了，而且实现得很快，很完整。

　　【组长—韩至渊】：尤其是图C的鲁棒性分析，这已经超出了我的预期。这表明你理解了实验物理的精髓——实验物理追求的从来都不是完美的数值，而是对结果不确定性的可靠评估。

　　【组长—韩至渊】：这种物理学思维的建立，比你发一篇PRB更让我感到高兴。

　　【组长—韩至渊】：考验结束了。你通过了。

　　林允宁关掉对话框，靠在椅子上，长长地舒了一口气。

　　窗外，下午的阳光正好。

　　就在这时，韩至渊的最后一条消息弹出，为下一阶段拉开了序幕。

　　【组长—韩至渊】：把这部分内容，连同MCMC的框架，一起整理成方法论，写进PRL的补充材料里……

　　……现在，可以开始写《物理评论快报》的论文了。

　　……

第80章 学术报告的邀请（求首订！）

　　午后的阳光穿过老旧的玻璃窗，在空气中拉出几道清晰的光路。

　　讲台上的粉笔末，在光路里缓缓沉降，像一场无声的雪。

　　整个教室昏昏欲睡。

　　刘伟站在教室后排，视线几乎要焊死在监视器上，屏幕里是韩至渊与林允宁的QQ对话框。

　　他感觉自己的认知，正在被一行行代码和专业术语反复冲击。

　　一个高中生，不仅参与了国家重点实验室的课题，看这对话的架势，他甚至还是核心推动者？

　　而且，那位国内物理领域的大牛韩至渊教授，字里行间全是毫不掩饰的欣赏。

　　这一次的拍摄，早已完全偏离了他的预想，但效果……看起来居然出奇的好！

　　只是，全是这种顶尖学术探讨，会不会太不接地气了？

　　普通观众看不懂，很难共情啊。

　　他的笔尖无意识地在记事本上滑动，忽然有了个主意。

　　他快步走到教室外的走廊，找到了正在那儿吞云吐雾的张国伟。

　　“张老师，我想补拍一个镜头。”

　　刘伟递上一根烟，语气诚恳，“我想拍一段林允宁向同学请教问题的画面，展现一下他谦虚好学的一面，这样人物形象才更丰满，更有‘人味儿’。”

　　张国伟斜睨了他一眼，吐了个烟圈：

　　“行。那我让……秦雅同学配合一下。她是我们班上的学习委员。”

　　征得同意后，刘伟回到了教室，走到林允宁旁边。

　　林允宁刚刚连过三个关卡，经受着模拟器带来的巨大消耗，正靠在椅子上闭目养神，眼底的黑眼圈又深了几分。

　　“林同学，耽误你一下。”

　　林允宁睁开眼，打了个哈欠：

　　“刘导，还有事？”

　　刘伟把他拉到一边，压低声音，循循善诱地商量道：

　　“小林啊，商量个事儿。你现在这形象，有点太‘高’了，完美得不真实。观众一看，‘嚯，天才’，然后就没了。他们跟你没有共鸣！

　　“咱们得加点料，让你‘下来’一点。你得有弱点，有搞不定的事，这样观众才会觉得‘哎，这天才也跟我一样有烦恼’，才会喜欢你，懂吗？

　　“这样，你去找那位秦雅同学，问个问题，不用真问，演出那种……对对对，‘恍然大悟’的感觉！咱们得让你的形象立体起来，懂吗？”

　　林允宁有些无奈地叹了口气，但还是点了点头，很配合地问道：

　　“可以。那我怎么演？具体问什么问题？”

　　“问什么不重要，”

　　刘伟挥了挥手，“关键是情绪要到位，演出那种好学的精神！”

　　“好吧。”

　　林允宁伸了个懒腰，慢悠悠地晃到了秦雅座位旁。

　　秦雅正在刷着《五年高考三年模拟》，和一道复杂的数列题搏斗，忽然闻到一股熟悉的薄荷糖气味，抬头见林允宁站在自己身后，心跳立刻突突地开始加速。

　　“林、林允宁，你有事么？”

　　她一边说着，下意识地攥紧了笔，脸颊微微有些发烫。

　　林允宁笑嘻嘻地说道：

　　“问你道题。”

　　他扫了一眼秦雅桌上的资料，随手抽出一张去年高考的数学压轴题卷子，指着最后一道椭圆与双曲线联动的题目：

　　“学委，帮我讲讲这道题好吗？我不会。”

　　“你……你不会？”

　　秦雅懵了，她看着林允宁，不知道他葫芦里卖的什么药，脸红得更厉害了。

　　霎那间，少女的心中闪过无数个念头。

　　“他怎么可能不会？他想干嘛，想考考我，还是在逗我玩儿……”

　　下一刻，她就看见林允宁朝后排努了努嘴，硕大的摄影镜头正在缓缓推近。

　　秦雅这才明白发生了什么，努力平复情绪，将注意力放在面前的题目上。

　　可越是这样，她越难集中注意力，大脑一片空白，脸上火烧火燎地，全身都在发烫。