三国：昭烈谋主，三兴炎汉 第1390节

　　刘备抬首望向肃立案前的内阁首相李翊。

　　“此制若行，天下寒士可有晋身之阶否？”

　　李翊躬身应道：

　　“……陛下圣明。”

　　“臣观前朝选官，多囿于察举征辟。”

　　“权操于州郡，利归于豪族。”

　　“虽有名士辈出，然寒门才俊，若无引荐，终老林泉者不可胜数。”

　　“今科举之制，以文取士，不论门第。”

　　“实乃开千古未有之良法，大势所趋，不可不行也。”

　　这些年，李翊的精力、时间几乎全扑到了科举之上。

　　虽然科举看起来，就是拟定一个简单的流程，然后推行下去就可以了。

　　但现实情况，却要复杂得多。

　　它毕竟是此前前所未有的，且是打破原有的阶级固化。

　　全面推行，其所造成的影响是难以估量的。

　　故这几年，李翊的心思几乎都在科举上，以及与地方豪族斗智斗勇。

　　光是提拔起来的地方官吏，与章武元年相比，足足增加了六倍有余！

　　虽然国家的行政体系已经显得有些臃肿了。

　　但李翊的控制欲一直很强，他一直推崇加强中央集权，加强对地方的控制。

　　所以宁愿顶着巨大的开销以及臃肿的官僚体系，也要增加地方的“吏”。

　　以此来加强对国家的掌控。

　　李翊一门心思扑在科举上，只有征南伐吴之事，分走了他部分时间精力。

　　饶是如此，李翊依然以科举为主。

　　直到昨夜与刘备谈心之后，李翊便觉得可以开始推行科举制度了。

　　刘备微微颔首，目光深邃：

　　“朕起于微末，织席贩履之身。

　　“”幸得子玉、云长、益德等不弃，方有今日。”

　　“深知民间多遗珠，卿此策甚合朕心。”

　　“陛下，”

　　李翊近前一步，“臣请先于河北、徐州、京畿三地试行。”

　　“此三处，豪强未固，国家掌控之强，可以推行。”

　　这里李翊说的豪强未固，并不是说河北、徐州的豪强不强。

　　而是最强的就是李翊本人。

　　李翊本就是河北最强大的家族，以其在朝中的权势。

　　以及在北方的人脉、资源、故吏。

　　在向河北试点推行，几乎遇不着什么阻力。

　　徐州算是刘备的龙兴之地，加之李翊在这里开发多年。

　　想在此处推行，也不难。

　　至于京畿重镇就更不必说，天子脚下，易控局面。

　　“可先试行一载，观其成效，再推及全国。”

　　李翊保持自己一贯温水煮青蛙的态度。

　　一步一个脚印走，不想步子迈得太大扯着蛋。

　　“准奏。”

　　刘备执笔毫批复。

　　但落笔的一瞬，心中仍有一丝担忧。

　　“然世家大族必不甘心，卿当如何应对？”

　　李翊从容答道：

　　“臣已经拟定了几条章程。”

　　“一曰渐进，初行时仍予世家一定名额，缓其抵触。”

　　“二曰分立，文武分科，各地另设武举，招纳勇略之士。”

　　“三曰陛下面试，最终及第者皆由陛下亲试，定其名次。”

　　“使天下士子皆感陛下知遇之恩。”

　　刘备闻言，这才展颜：

　　“善！朕便做这科举之主考。”

　　“然卿需谨记，此事关国本，不可不慎。”

　　“臣遵旨。”

　　李翊再拜，“科举章程已备，请陛下御览。”

　　九月庚午，科举诏书颁布。

　　洛阳城内，告示甫一张贴，便引来众人围观。

　　只见告示上写着：

　　“朕闻周室之兴，庠序育才。”

　　“汉祚之盛，孝廉举贤。”

　　“今承高祖之基，光武之烈，克复炎汉，都于洛阳。”

　　“念天下初定，疮痍待抚，而社稷之固，莫重于得人。”

　　“昔董仲舒对策天人，贾长沙治安陈策，皆由明经通术而显于时。”

　　“故特开科举，广纳贤良，以彰文教。”

　　“自章武十年年始，每岁仲春州郡荐士，秋闱会试于京师。”

　　“其科分明经、治术、策论三途：”

　　“明经者考五经奥义，治术者问刑名钱谷，策论者试时务对策。”

　　“布衣寒素，皆得自荐。”

　　“州县长吏，毋得阻抑。”

　　“朕当亲策殿试，拔其尤者授以官秩。”

　　“夫科举之制，务在至公。”

　　“若遇怀瑾握瑜之士，虽贩夫牧竖亦不弃也。”

　　“倘有徇私舞弊之徒，虽公侯子弟必加严惩。”

　　“着首相翊总领其事，御史台监临考校。”

　　“敢有营私者，以枉法论。”

　　“咨尔四海，体朕意焉！”

　　“庶使野无遗贤，朝多柱石，共兴大汉之隆。”

　　“布告天下，咸使闻知。”

　　“……”

　　众围观群众看望告示，议论纷纷。

　　一青衫书生朗声读道：

　　“……今开科举，分文武两科。”

　　“文科试经义、策论、诗赋。”

　　“武科考骑射、兵法、技勇……”

　　“凡我齐汉子民，不论门第，皆可应试……”

　　“初试于郡，复试于州，终试于京……”

　　人群中顿时哗然。

　　“不论门第？寒门亦可参考？”

　　一布衣少年喃喃自语，眼中闪动希望。