三国：昭烈谋主，三兴炎汉 第954节

　　又看向室外，问：

　　“阿斗的书信还未写好吗？”

　　“一会儿可就到晚膳时间了。”

　　李翊的规矩很严，该学习时学习，该吃饭休息时就吃饭休息。

　　劳逸两者，绝对不能够颠倒。

　　此前李治就因为贪玩，没回来吃晚饭。

　　等错过晚点时，李翊便不许下人再给他饭吃。

　　到深夜，李治饿得大吵大闹。

　　当母亲的心疼，袁莹起来为孩子煮面，麋贞也送去糕点。

　　有下人及时报给李翊，李翊立马亲自出面制止。

　　不仅将煮好的饭食，下令全部倒掉。

　　还将麋贞、袁莹给一起罚了。

　　严令说，没有到第二日的早膳时间，任何人不得给李治饭吃。

　　为此，袁莹还闹了几天脾气。

　　但至此以后，李治再也不敢错过饭点了。

　　基本上养成了按时吃饭的习惯。

　　“或许是阿斗不会写呢。”

　　甄宓一语道破玄机。

　　众人皆是醍醐灌顶。

　　是啊，阿斗一个七岁的小孩儿，字都认不全，如何去写道歉信呢？

　　“罢，待吾去来。”

　　李翊转身走出内室。

　　麋贞忙在身后招呼：

　　“夫君，一会儿就吃晚膳了，可别耽误太久。”

　　李翊不来，没人敢动筷子。

　　所以李翊吃不吃饭，是关系着全相府的人能不能按时吃上饭。

　　“阿斗，信笺写好了么？”

　　李翊背着手走出来，温声问道。

　　“……相父、我、我不知这个‘愚’字怎么写。”

　　李翊更不答话，蹲下身来，看一眼书信。

　　眉头渐渐皱成了一个川字。

　　先不说行文流不流畅了，单说这字体，就简直是鬼画符！

　　“阿斗，自明日起，你先从练字开始。”

　　李翊正色说道，“人家说，见字如见人。”

　　“字可以不美，但不能不正。”

　　“汝父写得一手好字，汝当青出于蓝而胜于蓝才是。”

　　“相父这里都还有些汝父寄过来的竹帛，汝不妨模仿一下汝父的字体。”

　　言罢，李翊转身来到刘禅身后。

　　握住他的手，教他写字。

　　同时代他写请罪书。

　　一边写，一边为他讲解为什么要这样说话。

　　并耐心地为阿斗解释，每一个字的含义，平时行文中应该怎么用。

　　《请罪书》写好以后，李翊即使人星夜发回下邳去。

　　刘备得其书时，正在批阅奏折。

　　侍从将书信送上，刘备只淡淡回了一句。

　　“——知道了，将书信置下。”

　　待侍从们走后，刘备乃急忙将书信展开来看。

　　其书略曰：

　　“臣禅顿首再拜父王王上：”

　　“儿臣愚钝，不识父王教诲之深意，屡逃课业，使父王忧劳。”

　　“今蒙相父训导，方知父王日理万机，犹念儿臣学业，实乃望儿成才，以继大统。”

　　“儿臣年幼无知，不解父王苦心，反生怨怼，此乃大不孝也。”

　　“父王乃齐国万民之君，肩负社稷之重，儿臣本当勤学修身，以分父忧。”

　　“却因贪玩懈怠，致父王失望。”

　　“思及此，儿臣羞愧难当。”

　　“今相父严加管教，儿臣始知学问之重、责任之大。”

　　“自今以后，必当勤勉向学，不负父王期望。”

　　“伏惟父王宽宥儿臣之过，儿臣定当痛改前非，以慰父心。”

　　“儿臣禅惶恐再拜。”

　　“建安十四年春月。”

　　刘备看罢书信，已经猜到是李翊帮他写的了，虽然字迹有所不同，行文结构也刻意改变。

　　但以刘备对李翊的了解，还是猜了出来。

　　不禁感慨道，“子玉有心了。”

　　饶是知道真相，可刘备依然很感动。

　　他乐于见着幼子能明事理，于是提笔回信，殷殷叮嘱。

　　发回河北，其书略云：

　　“吾儿阿斗亲启——”

　　“见汝手书，墨迹虽稚。”

　　“然字里行间，已见悔悟之意，为父甚慰。”

　　“汝自幼失恃，长于乱军之中。”

　　“为父征战四方，忧于国事，未能朝夕相伴，实乃吾平生之大憾。”

　　“今托付子玉先生教诲，非为苛责，实盼汝能承继大业，不负先贤之志。”

　　“子玉先生，才略冠世，德行为师，汝当以父事之。”

　　“谨遵训导，勤习文武。”

　　“他日若成大器，方不负为父与相父一片苦心。”

　　“天寒岁暮，望自珍重。”

　　“父，玄德手书。”

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　　（相传此为《刘备家书》，是后世保存完好的刘备真迹之一）

　　（后世有裴松之对此点评道：

　　“帝王之家，虽权柄在握，然父子之情，未尝异于庶民。”

　　“盖乱世枭雄，于马背上得天下，故于膝下孺子，愈显温情。”

　　“其明知书出翊公代笔，仍作回音，非独全相父体面，实乃借机抒父子之怀。”

　　“帝王心术在此，天伦至性亦在此。”

　　“此昭武所以异于古今帝王者也。”）

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　　接下一段时间，刘禅便待在河北相府，跟着李治、李平一起学习。

　　学习环境对孩子的心态影响是巨大的。

　　此前在下邳，刘禅接触的孩子比较少，如张苞等辈，也不需要学王室中的东西。

　　但李翊家教很严，从小便让孩子们学习古之经典。