1900：游走在欧洲的物理学霸 第321节

　　“空间是物体之间的位置关系，而时间是事物之间的次序关系。”

　　“光是一种实际存在，所以光速也是一种实际存在。”

　　“用非实际存在的相互关系，去测量一种实际存在，我认为是一件不合理的事情。”

　　“所以，我们无法测量出光速。”

　　轰！

　　崇苏的话，就好像一枚炸弹一般，把还在震惊中的众人，又给震惊了一遍。

　　在场的人谁也想不到，本以为哈勃已经够优秀了，没想到还有大神在此。

　　学生们羡慕地看着崇苏，对方的回答好像带有一丝哲学气息，听起来就感觉牛逼哄哄的。

　　而且对方竟然还是清国的留学生。

　　这个国家实在是太可怕了。

　　明明在几年前，还是一个封建愚昧的国家。

　　自从布鲁斯教授回去后，就仿佛脱胎换骨一般，现在随便一个留学生都如此牛逼。

　　关键对方还不是物理专业的学生。

　　就能对光速悖论有如此深邃的洞察和理解。

　　让人由衷敬佩。

　　哈勃也忍不住朝崇苏看去，心道果然世间卧虎藏龙之辈太多。

　　看来自己这点小聪明完全不能自傲。

　　还需要踏踏实实地努力，才能取得更大的成就。

　　所有人中要数钱五师最惊讶了。

　　他没想到，今天这里不仅遇见了老乡，而且老乡还给国人长了面子。

　　真是提气啊。

　　从周围人震惊的眼光中，钱五师感受了尊重。

　　果然，我们华夏人不比任何人差。

　　在科学领域，有李奇维教授的带领，一定能创造出前所未有的辉煌。

　　前排的迈克尔逊也在回味刚刚崇苏的回答。

　　虽然这个回答谈不上完美，或者对物理有什么推进作用。

　　但关键是对方的年龄和身份。

　　能有这种见识已经是非常难得了，属于可塑之才，不比哈勃差。

　　迈克尔逊震惊的是，这样优秀的学生，在华夏还有很多很多。

　　那个国家的人口实在是太多了。

　　他们可以抽出100个优秀的学生攻克物理，还能再抽出100个攻克数学。

　　可怕的是还能再抽出100个去学习现代农业。

　　这是什么概念？

　　相当于一个美国人造车，华夏就有4个人造车。

　　这可不是简单的四倍关系，其成果和爆发的力量是呈指数倍增长。

　　这一刻，崇苏的出现，让迈克尔逊明白，李奇维的布局已经初步有了成果了。

　　对方的野心，正在以一种所有人都想不到的方式，迅速壮大并实现。

　　迈克尔逊紧盯着台上的那道声音，呢喃道：“布鲁斯，这就是你的手段吗？”

　　“叫人好生佩服啊。”

　　此刻，李奇维听完崇苏的解释后，不由得意气风发。

　　看，这就是我李奇维对华夏科学的改造。

　　我没有错！

　　虽然崇苏的观点，并不是特别准确。

　　因为空间本身就是一种实际存在。

　　所谓的真空不空，是一个非常复杂多重的概念。

　　但是，这可是1910年啊，崇苏还是一个华夏学子，他能有这种见识，足以让李奇维狂喜。

　　这就是未来华夏的希望所在啊！

　　一个崇苏不可怕，千千万万个崇苏聚在一起，就会爆发出震惊世界的力量。

　　在这种场合，李奇维也不好过于激动，于是他笑着说道：“崇苏，伱的观点非常新颖。”

　　“你还不是物理专业的学生，有这种思考非常难得。”

　　“接下来有机会，我们可以再好好交流。”

　　哗！

　　李奇维的话让在场的其它人羡慕不已。

　　先是哈勃，再是崇苏。

　　这两人都得到了布鲁斯教授的赞美。

　　未来的学术之路注定是一片坦途。

　　而且从这件事可以看出，布鲁斯教授具有博大的胸怀。

　　他没有因为自己华夏人的身份，而有待崇苏。

　　反而对哈勃也是不吝夸奖。

　　这让他们这些自诩在自由文明国度的人，感到了一丝羞愧。

　　因为他们还歧视亚洲人。

　　甚至美国还出台了各种法律。

　　这一刻，李奇维潜移默化地改变着美国的未来。

　　不过要是他听到这些学生心中的想法，一定会笑着说道：

　　“不好意思，你们想多了，哈勃远远比不上崇苏。”

第257章 装逼结束，开始忽悠！

　　李奇维的演讲才刚刚开始。

　　然而他的两个问题，却已经让礼堂内的所有人都破防了。

　　不管是学生还是教授，不管是物理专业的还是其他专业的。

　　这一刻，都感受到顶级科学家的科研品质。

　　很多人都在自己身上默默找不足之处。

　　作为现场唯二的诺奖大佬，迈克尔逊非常满意。

　　哪怕后面李奇维什么也不说，这一次演讲也是成功的。

　　因为他的目的达到了。

　　李奇维深刻地影响了美国学者们的研究态度，更展现了欧洲物理学的顶级风采。

　　相信从此以后，美国一定会更重视理论科学的发展了。

　　因此，他向李奇维投去了感激的目光。

　　李奇维回以微笑，然后接着说道：“好了，看来我的开场白还不错，至少没有让你们打瞌睡。”

　　众人哈哈大笑。

　　“我是一个不喜欢说教的人，所以我的演讲从来不会灌输价值观。”

　　“我只喜欢谈我自己的感受和见闻。”

　　“在今天之前，迈克尔逊教授一直与我保持信件联系。”

　　“他特别希望我能讲讲，对个人而言，做好物理研究的最重要品质是什么。”

　　“对于国家而言，如何提升科学创新能力。”

　　“恰好这两个问题，我都有自己的一点心得。”

　　“我知道在座的各位，大部分人都想知道，我布鲁斯到底有何特殊之处。”

　　“我一個清国人为何能在科学领域取得如此大的成就。”

　　“这也是你们今天来此的目的。”

　　礼堂内的人都点点头，显然极为好奇。