朱厚照：朕的庙号最次也得是圣宗 第202节

可是本地的乡人，必定会想办法反扑陛下的政策。”

张志和撩起车帘：“不过，用修兄，看看车外的街巷。干净、整洁、井然有序，看不到一个乞丐，路不拾遗的盛况，我等久在南京翰林院的官，可是第一次见呢！”

杨慎顺着车外一看，四周建筑越来越低矮，越来越杂乱，可是这种地方，现在却感觉不到一丝的人气，也没有混乱的感觉。

污水不再肆意横流，屎尿恶臭不在。

一派岁月静好。

“这是……”

等到了车外景象再换，杨慎愣了一下：“这路上怎么会有……”

“集镇。这边原来是一个百户所的土地，现在这边建成了一座市场，依靠在道路两边，平整出来一片土地，依山傍水，城内难以负担房租的勾栏瓦舍，都跑到这里来了。”

张志和笑吟吟说：“他王重民，一心诋毁陛下的国策，殊不知陛下之策乃是正确之路，所有人堵在城中，只会导致城市负担过大，百姓难以为继。”..

“可若是分出来，乡野小民，也能受到恩惠。曾经入城才能看勾栏瓦舍的表演，现在农人走出村子，就能看到乡镇的景色。今年家家户户都有收入，也不缺粮食，他们就有余钱购买布匹，很多乡民自家织造的布，在乡镇之间就是抢手货。”

“有些村子人口很多，一户人家一两个妇人织布，满足不了用度，就能跟别的需要的人，以物易物，或者拿金券购买。乡镇活了，那么一亩地所能承载的人口就更多了。我并不反对百姓居住城中，但我反对的是，他们居住城中，陷入无用的竞争。”

“明明出了城，遍地都是黄金，却还在城内无用竞争，这种低效，应该被革除！”

杨慎听到这里，明白了张志和的理念：“同尘兄支持王学？”

“不，在下支持陛下之学，王学……阳明公虽然号称陛下弟子，但已经出现了学派分歧，在下主张国变、民安、革故鼎新的理念。

在下认为《开平六法》乃是治世要略，安国经济，首在通路、其次通商、通渠、其三通法，此三为重，仓禀实，而知荣辱。

而农为国本，故而首在富农，唯有拉平农村与城市经济，才能平天下。

因此，修身、齐家、治国、平天下，可以拟化为朝廷。

朝廷修身，便是选贤，当选知农事文武，不可让腐儒、犬儒入朝为官，亦不可拘泥儒生，凡能为国者，皆可选为官。

朝廷齐家，当安农本，安农之后可兴工本，兴工之余，才是行商。

朝廷治国，当协调地方，朝廷最新的州府要缺，分为冲、繁、疲、难四级，那么就要针对每个地方的问题，进行改进，化解矛盾。

朝廷平天下，便是做完上边的所有事，那么就是大同之世，便是大治！”

张志和的话，引起了同车之人多惊异，就连杨慎都不住的颔首：“同尘兄果古仁人之风！”

“哈哈，不过就是拾人牙慧。陛下才是当世贤德！看看这村外农人，与我家乡那群浑浑噩噩的农人比起来，他们更显……幸福！这才是盛世的模板。家有余粮，一户人家，人人都有衣服，不必轮着穿，其他人光身体。”

张志和的眼中含着泪水。

他想起了他未考中举人前的日子。

家中本来就已没有余力供养他读书了。

他的父亲让大兄去给土司当兵，这才换来了供养他的物资，而他的大兄却也因此死在了叛乱之中。

“是个有故事的人哪！”杨慎想着。

第244章 杨慎见闻记（四）

翰林学子下了农村。

如今马上入冬，百姓们无事可做，老人们三三两两聚集在村口，镇国府的吏员出没，教导这些老人下棋。

还有一些孩童，被父母揪过来，跟着下乡的吏员学习写字。

“这是……不可能！”王重民的脸色凝重。

他看到了什么？

几个吏员，站在黑板前面，教导百姓读写，所使用的拼音字母，一共两种。

一种是拉丁字母，一种是民国的注音，还有一种则是反切法。

倒也不是朱厚照想用拉丁字母，而是因为拉丁字母学习成本很低。

葡萄牙传教士，已经用拉丁文整理出了一套拉丁字母拼读官话的方法，虽然现在只是一群传教士自己在使用，以此学习方便学习汉语，但朱厚照还是派人从南京这边的传教士手中，拿到了他们的拼写规则，并且亲自进行了拼音改造，不过质量堪忧，回头还得召集大能，重新定本才行。

现阶段只是试验，给农村不曾学过字的孩子学习试验，最终会选择保留效果最好的拼音方案。

但实际上，现阶段来看，拉丁字母的效果是最好的。

因为孩童连字都不认识，你让他反切？

至于注音，朱厚照曾经去台湾谈工作的时候，仔细学过，奈何这玩意儿太那个了……怎么说呢？

反正朱厚照的大脑，真的习惯不来这套注音体系，或许和他从小接受的教育有关。

当然，现阶段来看，不过这套注音体系，在孩童蒙学的时候，优劣各有。

因为现在的明代通行《洪武正韵》，韵部多到令人头皮发麻，真要全部标上，足足有七十六个，还有大量浊音，这对于刚刚识字的孩童来说，真的要记到发疯。

无奈，朱厚照只能将拉丁字母纳进来试验，因为看着简单，好记，比选择民国注音的时候，少了一堆的字符需要记忆，彼此之间可以进行互通。

并且关键的是，有些韵部，可以进行变写，拉丁字母相较于注音字符的好处就在于，拉丁字母的编写，可以根据各地方言的特点，进行变通。

不过，这些东西，对于王重民他们来说，简直如同惊雷。

“混账！是谁教你们这般正韵的！”

王重民气冲冲的冲上去，直接掀了黑板：“如此蛮夷的文字！岂能用在教导孩童习字之上！”

被掀翻黑板的吏员一脸懵逼，随后杨慎赶紧带着人上来。

“王兄！不可乱来！”

“用修兄！此人居心叵测，要亡我华夏之文脉啊！”

王重民怒啸，终于将吏员惊醒。

“尔等何人？退开！此乃镇国府乡镇！莫要胡闹！”.c

“抱歉，我等是下乡调查的翰林院官员。”杨慎赶紧回答。

镇国府的吏员也都是录科进士，哪怕面对翰林院官员，也依旧一甩袖口，怒斥：“为官之人，一点官仪都没有！羞与尔等为伍！”

“你！！！”

王重民要爆发，他感觉事事都不顺！事事都不顺啊！

“王兄莫要胡闹，今日来此一观，百姓子弟尚且可以读书认字，这便是盛世雏形啊。”

张志和走上来，笑着说：“看来今日，是王兄你错了。”

“我……我现在不想与你争论这些！看看面前这些都是什么？蛮夷文字！镇国府居然用蛮夷文字教导我华夏子弟！这是在绝我华夏文脉！绝我华夏根基啊！”

王重民赶紧引走话题，到了声讨眼前的教授。

“愚昧无知。”吏员也不是好惹的，一听这话，嗤笑道：“训诂正韵，自古有之，我行《洪武正韵》教授子弟，难道有错？”

“胡扯！这哪里是什么《洪武正韵》，当我不知这是佛郎机文字吗？”王重民指着黑板。

杨慎抬了起来，仔细看着上边的三种字符：“稍等一下，我想问这如何做解？”

“用修兄！你怎么还……”

“镇国府所出，必有深意。”杨慎摇了摇头，“自古正韵，必然以字切韵，而今这些……嗯……在下是真的很好奇。”

“若是想要听，那就将这个麻烦的人拉走。”吏员摆了摆手，对王重民充满敌视和不满，“不分青红皂白就掀人黑板，反正村内就有锦衣卫和东厂番子，你今日所作所为，自然会上报于陛下，到时候吏部考课的时候，自有定论！现在，退开！莫要妨碍本官教学！”

“你！！！”王重民又要怒。

杨慎快一步，拉走了他：“王兄且稍待，先看看这位先生如何教授识韵，若是不妥，你我自然可以上书陛下。”

王重民无奈，都被这么多人拉着了，再废话，就是要得罪同僚了。

只能振袖道：“好！今日就给用修兄一个面子！但让我用这种蛮夷文字教授子弟，哼！”

说着，他退到边上。

杨慎无奈，张志和嗤笑：“为了反对而反对，愚昧。”

说完，转身看起教授现场。

孩童们虽然被吓了一下，不过好在他们的老师也是官吏，气势十足，对于这群人，自然没有多少的恐惧。

“那么接下来，我们读：东（东、冬）。dng……德阳切，便是当……”

没错，这个时候的东，在韵书里反切的话，就是dng音，而北直隶，已经开始读dong音了。

语音的流变，人为的懒化，口舌的钝化，渐渐让很多旧音，变成了如今的模样。

但朱厚照还是推行《洪武正韵》，毕竟里头相当一部分内容，是全天下共同的认知，尤其是学校，学校还是读《洪武正韵》。

现阶段，让这群官员改变，绝对他娘的烦死你！

“那么注音字符为ㄉㄤ。”镇国府官员继续教授“东”字。

但孩子们一脸茫然，对于切韵上的字，并不知道该怎么认。

吏员耐心的教导孩子回答，然后又把“德”字，de，的标注方式写出来，孩子们一下就看懂了。

吏员继续缓缓的教导，课程依旧是保持了他的方向，等到教的差不多了，就开始让他们写字，然后才来看杨慎他们：“看你们的模样，应该有所了解了吧。那么诸位翰林，觉得眼前的教授方式，那种更值得推广？”

“自然是祖宗之法！”王重民立刻喝道，“岂能用蛮夷文字替代！就连你用的注音字符，也不过就是倭人的文字！”

“愚蠢！”张志和直接呵呵了。

“难道不对？这不就是倭人的文字？”王重民直接上黑板，将倭人的平假名、片假名都写上去。