游戏制作：从重铸二次元游戏开始 第925节

　　“这套东西单独拎出来，就是一套玩法加合成的系统。”

　　“再说飞行课。”

　　楚晨继续。

　　“2.5D做竞速，操作感天然会弱一些，但你们可以做赛道设计。校园里、森林里、悬崖边，设置不同地形的飞行赛道。让玩家在熟悉的环境下，体验不同的移动方式，加上排行榜，加上每周挑战，这也是一套可以反复玩的内容。”

　　“占星课呢？天文台不是只拿来看过场动画的。可以做成观测系统。不同日期、不同天气，能观测到不同的星象。”

　　“星象和魔法之间的关系，在《小魔女学园》的世界观里本来就有这个设定基础。”

　　“你们现在的问题不是框架不对。框架挺好的。问题是框架里面太空了。”

　　“骨架搭好了，肉还没填。”

　　“每一门课，每一个区域，都应该对应一套独立的玩法循环。不用多复杂，但一定要能玩起来，而且要跟战斗挂钩。”

　　“怎么挂钩？”这次是盐川问的。

　　“你在魔药课种出来的材料，炼出来的药水，战斗里能用。你在飞行课练出来的技巧，某些战斗关卡里有飞行追逐战。你在占星课观测到的星象，对应特定BOSS的弱点。”

第1147章 日常

　　“这样玩家才有动力去做这些日常，不然玩家为什么要去玩日常的小游戏？他为什么要继续去上课？因为好玩？好玩只能撑一段时间，得有功能性驱动。”

　　森田亮太停下笔，把自己记的东西快速扫了一遍，然后问了一个很实际的问题。

　　“如果每门课都做一套玩法循环，工作量会增加很多。以我们现在的人手……”

　　“不需要一步到位。”楚晨翻了一下PPT上的章节规划。、

　　“你们不是章节制更新吗？”

　　“对。”

　　“那第一章做什么课？”

　　“呃，按照现在的计划，第一章是入学，主要是基础魔法和校园探索。”

　　“那就先做一门课做深，本来你一上来全部开放课程，玩家也很茫然。”

　　“第一章重点打磨魔药课...”

　　“剧情方面，”楚晨翻到章节规划那一页，“你们第一章的大事件是什么？”

　　“图书馆地下室封印松动那个。”

　　“换一个。”

　　森田亮太愣了一下。

　　“第一章是入学。入学最重要的事是什么？不是什么封印松动。是适应校园生活。”

　　楚晨想了想措辞。

　　“你可以做一个更贴近日常的事件。比如，魔药课的温室出了问题。”

　　他在纸上画了几笔，虽然屏幕那边看不太清楚。

　　“我记得苏西在原作里是不是喜欢种蘑菇？？”

　　“是的。”森田亮太反应很快，“她在原作里一直在研究菌菇类的魔法植物。”

　　“对。那第一章的事件就可以围绕这个来。苏西的实验蘑菇失控了。温室里的蘑菇疯长，蔓延到了教学楼，甚至影响了一部分校园区域。”

　　“玩家要做的，是一边学魔药课，学种植和采集的基础知识，一边想办法控制蘑菇的蔓延。”

　　“最后的BOSS战就是一株巨型蘑菇。而打败它的关键，不是靠硬刚，是靠你在魔药课上学到的东西，调配出特定的药剂。”

　　森田亮太的笔几乎没停过。

　　“这样做，剧情、日常玩法、战斗，三条线就拧到一起了。玩家不会觉得上课是上课、打怪是打怪、看剧情是看剧情。整个体验是一体的。”

　　“而且挺有趣的不是吗？苏西学姐在原作里就是个搞笑角色啊。蘑菇失控这种事完全符合她的人设，粉丝看到会觉得：嗯，苏西干得出来。”

　　这话说完，屏幕那边几个人面面相觑，主要是因为他们没想到，楚晨居然也看了《小魔女学园》

　　楚晨倒是没理这些，接着说。

　　“第二章的事件可以跟飞行课挂钩。比如校际比赛的预选，需要组队训练飞行。第三章再放图书馆封印那个，规模大一点的事件，对应的是更高难度的战斗和更复杂的课程。节奏要有起伏，第一章轻松日常，第二章热血竞技，第三章悬疑冒险。”

　　“每一章的BOSS都可以跟原作的角色或设定挂钩。不一定是反派，也可以是失控的魔法，或者某个学姐的实验事故。这样原作粉丝有彩蛋可以挖，新玩家也不会觉得突兀。”

　　“这样做还有一个好处。你的DLC就有了具体的内容支撑。你不是卖一段剧情，你卖的是一整套新玩法。”

　　“玩家买第二章，不光是看故事，他还解锁了飞行赛道，解锁了新的校园区域，解锁了一套新的日常循环。”

　　视频画面定格在楚晨最后那句“下周交个修改方案给我”上，然后信号断了。

　　会议室安静了大概三秒钟。

　　森田亮太把笔放下来的时候才发现手心全是汗。

　　他抬手擦了一下额头，指尖碰到的全是潮的。记事本上密密麻麻写了五六页，字迹越往后越潦草，最后几行他自己都认不太清。

　　他扭头看盐川，盐川这会表情倒是很松弛，毕竟又不是他考试...

　　“怎么样？”盐川问他。

　　“紧张。”森田亮太没藏着。

　　“看得出来，你后半段声音都在抖。”

　　森田亮太苦笑了一下。

　　他确实没控制住。主要是楚晨那个说话方式，不批评你，不否定你，但每问一个问题，你就会发现自己之前想的东西似乎都没想透彻。

　　这就有点上大学的时候，交答辩作业，上台前信心满满，结果被老师问几句，就不知道怎么接话了。

　　“晨总...真的很厉害。”

　　这句话说出来的时候，森田亮太不是在拍马屁。

　　要知道，这个项目立项小半年了，自认为把框架想得够清楚了。校园探索、事件制更新、免费加DLC，每一块都做了论证。

　　结果楚晨一开口，他才发现，好像这些东西他并没有想清楚。

　　盐川点了点头。

　　“我刚来星辰那会儿，跟你差不多，有一次我单独跟晨总汇报FGO的版本。”

　　说实话，看到森田亮这个样子，盐川还真想起了他之前的事情。

　　“我也准备了很多东西，讲完之后，自我感觉非常好，结果晨总只说了一句话。”

　　“什么？”

　　“他说，＇你的报告写的不错，不过十五页的报告，有十一页在讲你做了什么，只有四页在讲玩家会体验到什么。＇”

　　“当时我也出了一身汗。”

　　盐川说这话的时候语气仍然很感慨。

　　“但后来想想，晨总说得对。我做了十几年游戏，思维惯性已经很深了，总是从开发者视角出发，我做了这个系统，我做了那个功能。”

　　“但晨总永远在问的是，玩家拿到这个东西，他会怎么玩？他会不会想玩第二次？”

　　森田亮太翻了翻自己的笔记。

　　楚晨今天讲的那些东西，魔药课要做成种植加采集加合成，飞行课要做赛道设计，占星课要做观测系统，拆开看，没有一条是多么天才的设计。

　　甚至你去翻市面上的游戏，类似的系统到处都有。

　　但问题在于，他把这些东西串在一起了。

　　每门课对应一套玩法循环，每套玩法循环对接战斗系统，每个章节的大事件把所有东西拧成一股绳。

　　玩家学魔药课不是为了学，是为了打BOSS时用得上。玩家去飞行课不是为了飞，是因为下一章有飞行追逐战。

第1148章 认知

　　从上帝视角来看这件事，其实也很有意思。

　　楚晨之所以能在一场线上会议里，用不到二十分钟，把一个开发了八个月的项目框架拆开再重组，不是因为他天赋异禀，也不是因为他比森田亮太聪明多少。

　　你要说学历，森田亮这一批“星辰二代”“星辰三代”的管理岗，起步至少就是东京大学，或者早稻田大学..

　　要么就是有大厂经验，在大厂取得过成绩的人。

　　那，楚晨为什么能让这些人服气？为什么能站在玩家的视角看事情？

　　原因其实挺朴素的。

　　因为他见过，他玩过，先不说在这条世界线他也经常玩游戏，在前世，他也是一直都在玩游戏的。

　　《霍格沃茨之遗》是怎么火的，《牧场物语》的种植合成循环为什么让人上瘾，《女神异闻录5》的校园日常为什么能和战斗系统无缝衔接。

　　这些东西楚晨都经历过。

　　不是看过评测文章那种“经历”，是自己玩过、而且为了弥补自己的遗憾，还研究过、拆解过。

　　但光是见过，拆解过，也只能算是纸上谈兵。

　　可问题是，在这条世界线，站在风口上的楚晨又积累了可以说是夸张的实际开发经验。