袁隆平传 第47节
时，也须制定超高产育种研究计划。特别是杂交水稻，从产
量育种看，具有很大的优越性，主要是杂种优势利用，能把
形态改良同生理机能的提高密切而有效地结合起来，使生物
学产量和经济系数都得到提高，既可增“源”，又可扩
“库”，这就比一般的形态育种能产生更好的效果。
袁隆平在这篇论文中，提出了选育超高产组合的4条途径，其重点是培育“核质杂种”。袁隆平总是不断提出新的科研课题。湖南杂交水稻研究中心党委书记全永明说：
“创新是贯穿袁隆平院士科研活动的一条主线，强烈的创新意识，非凡的创新胆略，执著的创新精神，独特的创新风范，是袁先生获得成功的要诀。”
袁隆平认为，现在的籼型不育系，也是一种“核质杂种”，是一种野生稻的胞质和栽培稻的胞核互作型的“核质杂种”。这种“核质杂种”表现出雄性不育和有卡颈等“负效应”。
袁隆平提出了他的新设想：根据唯物辩证法原理，任何事物都是一分为二的，有“负”必有“正”，如果将籼稻的细胞核导入进化程度较高的粳稻细胞质中，育成粳质籼核的“核质杂种”，就可能出现“正效应”。这种“核质杂种”，其后代既可能具有高产的杂交优势，又可能恢复正常育性。那时就不再需要年年制种了。
袁隆平根据超高产育种的要求，又果断地从“核质杂种”研究中跳了出来，到更大的研究领域中去探索。用他自己的话来说：
“只有采用新的育种材料和选用新的育种方法，才能在产量上有新的突破!”
袁隆平对这一新的设想，通过育种实践，进行了一些有益的探索，从一些试验材料中看到一些苗头，但没有产生出符合生产要求的组合。袁隆平并不因此而泄气。他在回顾这一段探索历程时，谦逊地说：
“我的有些设想不一定都是正确的。设想的正确与否全靠实践检验!”
“核质杂种”超高产育种的实践，使袁隆平陷入了深深的思考：为什么没有按照理论设想产生出“正效应”的“核质杂种” 呢?如果产生这种“核质杂种”，其后代既可能具有高产的杂交优势，又可能恢复正常育性，那时就不再需要年年制种了，这正是广大农民的迫切要求!
是“核质杂种”的设想不科学吗?袁隆平也无法轻易否定。
“三系”杂交稻进行“三系”配套的艰难历程，为他提供了取之不尽的精神财富。他想，自己当年对水稻“三系”的设想，也是符合科学的，但把设想变为现实，却是那么艰难!前6年培育的南广粘不育材料，一直没有找到理想的保持系，而无法实现 “三系”配套。只有神奇的新材料“野败”被发现以后，才打开了突破口，而后只用了3年时间，便实现了“三系”配套。这就充分证明：一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复才能够完成。超高产“核质杂种”的产生，也必然要经历反复探索的过程。
1987年，袁隆平发表了具有里程碑意义的重要论文《杂交水稻育种的战略设想》，提出“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用和～系法远缘杂种优势利”用这样三个战略发展阶段。这一年，国家科委将“两系法品种问和亚种间杂交稻选育”以及“水稻无融合生殖研究”列为国家“863”高科技课题。袁隆平担任“863-101-01”专题组组长，并亲自主持了
“水稻两系法亚种间杂种优势利用”课题。袁隆平牵头组建了两系法杂交水稻协作组，开展了全国性的协作攻关。袁隆平以一个科学家的过人胆识和丰富经验，几度调整研究方案，使得两系法杂交水稻研究得以顺利进行。
1995年，袁隆平郑重宣布：两系法杂交水稻研究基本成功。
在袁隆平两系法杂交育种理论的指导下，两系法杂交高粱、两系法杂交油菜、两系法杂交棉花、两系法杂交小麦等一系列新品种相继研究成功。
我国农作物育种出现了史无前例的辉煌局面。
人们感慨地说，在杂交水稻处于迷茫或转折时期，袁先生总能够提出正确的思路，令同行们茅塞顿开，眼前豁然开朗。为什么总会出现这样的状况?袁隆平的秘书辛业芸对此解释说：
“这就是袁先生胆识过人之处。面对困难，袁先生毫不退缩，总是善于抓住关键，凭借丰富的实践经验，为突破困难，做出理论设计，再到实践中寻求答案。从理论到实践，再到理论，再回到实践，直至获得成功，这就是袁先生成功的秘诀。”
袁隆平在自己书房内挂有自己写的一首七绝：
山外青山楼外楼，
自然探秘永无休。
成功易使人陶醉，
莫把百尺当尽头。
这首诗表达了袁隆平探秘杂交水稻永无休止的决心。
有人说，袁先生那聪颖的大脑中，似乎潜藏着一座巨大的水稻宝藏，对这座宝藏的开采，似乎无尽无休。
袁隆平说：
“人类本身便是大自然的杰作。人体共有1万多亿个细胞。这么多的细胞，不仅能够互相协调，而且每个细胞都有其特殊分工，从而使整个人体处于高度有序的状态。”他说： “最神秘的要数我们人类的大脑，它使人们有喜怒哀乐，还能够思维，能够理解，能够想像，能够创新。”“人类是大自然生命的高级阶段，所以人类有义务把某些处于低级阶段的生命例如我们研究的对象——水稻，向高级阶段推进，再推进!”
第二十五章 群星璀璨
年复一年，布谷鸟飞去飞来，一茬又一茬年轻人从杂交水稻科研事业这片沃土上成长起来，杂交水稻事业也随着年轻人的成长而发展。
袁隆平意识到自己已不再年轻，所以，他对年轻人寄予了厚望。认为只要年轻人继续干下去，杂交水稻事业的青春将会永在。
袁隆平坚持在杂交水稻的科研事业中选拔和培养人才。早在 20世纪60年代初期，当“水稻雄性不育”研究还刚刚起步的时候，他感到单枪匹马无法完成研究任务，就从安江农校毕业的学生中，挑选了李必湖与尹华奇两名学生当助手。当时，正处于 “文化大革命”的混乱时期，学文化、学知识被视为“走资产阶级白专道路”。可袁隆平顶住了滚滚逆流，从“水稻雄性不育” 研究的实际需要出发，不仅自己带头顽强学习，刻苦钻研，还鼓励助手李必湖、尹华奇走又红又专的道路。他对助手们说： “红，就是要树立全心全意为人民服务的好思想；专，就是要刻苦学习科学文化知识，掌握过硬的业务本领。”为了帮助助手学好英语，他挤出晚上的时间给他们上辅导课，持之以恒，从不问断。有一次，爱人邓哲患急病，他与尹华奇送邓哲去怀化住院，当晚赶回安江农校后，小尹考虑到老师旅途劳累，劝老师早点休息。可是袁隆平仍然坚持给他补了一个小时的英语课，才去休息。袁隆平对小尹说：
“制度是自己定的，贵在坚持。如果三天打鱼，两天晒网，外语是无法学好的!”
他注重教授弟子们学习科学文化知识，时常将一些好书介绍给他的弟子们。这些好书，有遗传学、生物学方面的经典著作，也有文史哲方面的名著。他说：
“好书如同太阳，能够给人们带来光明和温暖。有人说，好书可以引为诤友。古人刘向说：书犹药也，善读可以医患。托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥匙。我以为，生活本身就是一本大书，生存是一种哲学，行万里路，读万卷书，是智者所为。倘若不囿于书，进而举一反三，引发出独到的思考和见解，则是一种生存之中的大境界了。”
袁隆平对他的助手们既严格要求，又悉心关怀。在科研上，他不尚空谈，不搞花架子，而是讲求实效，要求多出成果。他总是为助手们创造良好的学习环境。20世纪70年代初期，杂交水稻“三系”刚刚配套，他就将身边最早的两名得力助手李必湖、尹华奇分作两批送进了农业大学深造。两名助手大学毕业后又重返育种和教学岗位，他们的业务水平提高很快。后来，当条件成熟时，袁隆平又先后多次派他们去美国，帮助美国解决了杂交稻制种中的一些难题，得到了美方的赞誉。现在李必湖已是研究员，担任安江农校党委书记兼任学校杂交水稻研究室主任；尹华奇也是研究员，任湖南杂交水稻研究中心的主任助理，成为杂交水稻研究领域内的技术中坚。他的助手们深有感慨地说：
“没有袁老师的严格要求和培养教育，就没有我们的今天。”
袁隆平拥有一颗童心。他乐观开朗，思维敏捷，谈吐风趣幽默。他不仅满腹经纶，还有满肚子的故事和笑话。所有的经历和故事一经他叙述，总是绘声绘色，生动有趣。年轻人都喜欢和他开玩笑。
他说起天文知识、地理知识来也兴趣盎然。
他在单位举行的联欢会上跳踢踏舞，引得年轻人捧腹大笑。
他忧国忧民，是一位心怀古今天下事的感时伤世者，但在生活中，他却是一个乐观主义者。长年的农业科研工作，使得他善于团结人，善于操着很重的湘音，激情而幽默地侃侃而谈，许多科研助手都是他的忠实听众。
量育种看，具有很大的优越性，主要是杂种优势利用，能把
形态改良同生理机能的提高密切而有效地结合起来，使生物
学产量和经济系数都得到提高，既可增“源”，又可扩
“库”，这就比一般的形态育种能产生更好的效果。
袁隆平在这篇论文中，提出了选育超高产组合的4条途径，其重点是培育“核质杂种”。袁隆平总是不断提出新的科研课题。湖南杂交水稻研究中心党委书记全永明说：
“创新是贯穿袁隆平院士科研活动的一条主线，强烈的创新意识，非凡的创新胆略，执著的创新精神，独特的创新风范，是袁先生获得成功的要诀。”
袁隆平认为，现在的籼型不育系，也是一种“核质杂种”，是一种野生稻的胞质和栽培稻的胞核互作型的“核质杂种”。这种“核质杂种”表现出雄性不育和有卡颈等“负效应”。
袁隆平提出了他的新设想：根据唯物辩证法原理，任何事物都是一分为二的，有“负”必有“正”，如果将籼稻的细胞核导入进化程度较高的粳稻细胞质中，育成粳质籼核的“核质杂种”，就可能出现“正效应”。这种“核质杂种”，其后代既可能具有高产的杂交优势，又可能恢复正常育性。那时就不再需要年年制种了。
袁隆平根据超高产育种的要求，又果断地从“核质杂种”研究中跳了出来，到更大的研究领域中去探索。用他自己的话来说：
“只有采用新的育种材料和选用新的育种方法，才能在产量上有新的突破!”
袁隆平对这一新的设想，通过育种实践，进行了一些有益的探索，从一些试验材料中看到一些苗头，但没有产生出符合生产要求的组合。袁隆平并不因此而泄气。他在回顾这一段探索历程时，谦逊地说：
“我的有些设想不一定都是正确的。设想的正确与否全靠实践检验!”
“核质杂种”超高产育种的实践，使袁隆平陷入了深深的思考：为什么没有按照理论设想产生出“正效应”的“核质杂种” 呢?如果产生这种“核质杂种”，其后代既可能具有高产的杂交优势，又可能恢复正常育性，那时就不再需要年年制种了，这正是广大农民的迫切要求!
是“核质杂种”的设想不科学吗?袁隆平也无法轻易否定。
“三系”杂交稻进行“三系”配套的艰难历程，为他提供了取之不尽的精神财富。他想，自己当年对水稻“三系”的设想，也是符合科学的，但把设想变为现实，却是那么艰难!前6年培育的南广粘不育材料，一直没有找到理想的保持系，而无法实现 “三系”配套。只有神奇的新材料“野败”被发现以后，才打开了突破口，而后只用了3年时间，便实现了“三系”配套。这就充分证明：一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复才能够完成。超高产“核质杂种”的产生，也必然要经历反复探索的过程。
1987年，袁隆平发表了具有里程碑意义的重要论文《杂交水稻育种的战略设想》，提出“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用和～系法远缘杂种优势利”用这样三个战略发展阶段。这一年，国家科委将“两系法品种问和亚种间杂交稻选育”以及“水稻无融合生殖研究”列为国家“863”高科技课题。袁隆平担任“863-101-01”专题组组长，并亲自主持了
“水稻两系法亚种间杂种优势利用”课题。袁隆平牵头组建了两系法杂交水稻协作组，开展了全国性的协作攻关。袁隆平以一个科学家的过人胆识和丰富经验，几度调整研究方案，使得两系法杂交水稻研究得以顺利进行。
1995年，袁隆平郑重宣布：两系法杂交水稻研究基本成功。
在袁隆平两系法杂交育种理论的指导下，两系法杂交高粱、两系法杂交油菜、两系法杂交棉花、两系法杂交小麦等一系列新品种相继研究成功。
我国农作物育种出现了史无前例的辉煌局面。
人们感慨地说，在杂交水稻处于迷茫或转折时期，袁先生总能够提出正确的思路，令同行们茅塞顿开，眼前豁然开朗。为什么总会出现这样的状况?袁隆平的秘书辛业芸对此解释说：
“这就是袁先生胆识过人之处。面对困难，袁先生毫不退缩，总是善于抓住关键，凭借丰富的实践经验，为突破困难，做出理论设计，再到实践中寻求答案。从理论到实践，再到理论，再回到实践，直至获得成功，这就是袁先生成功的秘诀。”
袁隆平在自己书房内挂有自己写的一首七绝：
山外青山楼外楼，
自然探秘永无休。
成功易使人陶醉，
莫把百尺当尽头。
这首诗表达了袁隆平探秘杂交水稻永无休止的决心。
有人说，袁先生那聪颖的大脑中，似乎潜藏着一座巨大的水稻宝藏，对这座宝藏的开采，似乎无尽无休。
袁隆平说：
“人类本身便是大自然的杰作。人体共有1万多亿个细胞。这么多的细胞，不仅能够互相协调，而且每个细胞都有其特殊分工，从而使整个人体处于高度有序的状态。”他说： “最神秘的要数我们人类的大脑，它使人们有喜怒哀乐，还能够思维，能够理解，能够想像，能够创新。”“人类是大自然生命的高级阶段，所以人类有义务把某些处于低级阶段的生命例如我们研究的对象——水稻，向高级阶段推进，再推进!”
第二十五章 群星璀璨
年复一年，布谷鸟飞去飞来，一茬又一茬年轻人从杂交水稻科研事业这片沃土上成长起来，杂交水稻事业也随着年轻人的成长而发展。
袁隆平意识到自己已不再年轻，所以，他对年轻人寄予了厚望。认为只要年轻人继续干下去，杂交水稻事业的青春将会永在。
袁隆平坚持在杂交水稻的科研事业中选拔和培养人才。早在 20世纪60年代初期，当“水稻雄性不育”研究还刚刚起步的时候，他感到单枪匹马无法完成研究任务，就从安江农校毕业的学生中，挑选了李必湖与尹华奇两名学生当助手。当时，正处于 “文化大革命”的混乱时期，学文化、学知识被视为“走资产阶级白专道路”。可袁隆平顶住了滚滚逆流，从“水稻雄性不育” 研究的实际需要出发，不仅自己带头顽强学习，刻苦钻研，还鼓励助手李必湖、尹华奇走又红又专的道路。他对助手们说： “红，就是要树立全心全意为人民服务的好思想；专，就是要刻苦学习科学文化知识，掌握过硬的业务本领。”为了帮助助手学好英语，他挤出晚上的时间给他们上辅导课，持之以恒，从不问断。有一次，爱人邓哲患急病，他与尹华奇送邓哲去怀化住院，当晚赶回安江农校后，小尹考虑到老师旅途劳累，劝老师早点休息。可是袁隆平仍然坚持给他补了一个小时的英语课，才去休息。袁隆平对小尹说：
“制度是自己定的，贵在坚持。如果三天打鱼，两天晒网，外语是无法学好的!”
他注重教授弟子们学习科学文化知识，时常将一些好书介绍给他的弟子们。这些好书，有遗传学、生物学方面的经典著作，也有文史哲方面的名著。他说：
“好书如同太阳，能够给人们带来光明和温暖。有人说，好书可以引为诤友。古人刘向说：书犹药也，善读可以医患。托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥匙。我以为，生活本身就是一本大书，生存是一种哲学，行万里路，读万卷书，是智者所为。倘若不囿于书，进而举一反三，引发出独到的思考和见解，则是一种生存之中的大境界了。”
袁隆平对他的助手们既严格要求，又悉心关怀。在科研上，他不尚空谈，不搞花架子，而是讲求实效，要求多出成果。他总是为助手们创造良好的学习环境。20世纪70年代初期，杂交水稻“三系”刚刚配套，他就将身边最早的两名得力助手李必湖、尹华奇分作两批送进了农业大学深造。两名助手大学毕业后又重返育种和教学岗位，他们的业务水平提高很快。后来，当条件成熟时，袁隆平又先后多次派他们去美国，帮助美国解决了杂交稻制种中的一些难题，得到了美方的赞誉。现在李必湖已是研究员，担任安江农校党委书记兼任学校杂交水稻研究室主任；尹华奇也是研究员，任湖南杂交水稻研究中心的主任助理，成为杂交水稻研究领域内的技术中坚。他的助手们深有感慨地说：
“没有袁老师的严格要求和培养教育，就没有我们的今天。”
袁隆平拥有一颗童心。他乐观开朗，思维敏捷，谈吐风趣幽默。他不仅满腹经纶，还有满肚子的故事和笑话。所有的经历和故事一经他叙述，总是绘声绘色，生动有趣。年轻人都喜欢和他开玩笑。
他说起天文知识、地理知识来也兴趣盎然。
他在单位举行的联欢会上跳踢踏舞，引得年轻人捧腹大笑。
他忧国忧民，是一位心怀古今天下事的感时伤世者，但在生活中，他却是一个乐观主义者。长年的农业科研工作，使得他善于团结人，善于操着很重的湘音，激情而幽默地侃侃而谈，许多科研助手都是他的忠实听众。